第十章 巧学五笔字型.ppt

第十章巧学五笔字型
一、学用五笔的步骤
对于受过指法训练的人来说,学习五笔字型就是学习汉字字根拆分方法和单个汉字与词组的取码规则,以及记住字根键盘总表。对于五笔字型的掌握程度可以分为“会”、“熟”、“巧”三个层次,与此相对应,整个学用过程大体上可以分为书面学习、实用和巧用三个阶段。

书面学习阶段的主要任务如下:
*背出字根总表助记语,记住字根键盘总表;
*掌握五笔字型汉字拆分方法;
*掌握单个汉字和词组的取码规则;
*达到一分钟输入十多个字的水平。
学习进度:受过指法训练的人,每天学习两个小时,一个星期左右就可以基本掌握汉字字根拆分方法和单个汉字与词组的取码规则,大体上记住字根键盘总表。
由于五笔字型的汉字拆分与取码规则是完全脱离电脑键盘而独立存在的,字根键盘总表和助记语也是可以通过书面学习掌握的,所以一定要坚持先进行书面学习。而不少人不重视这一点,往往在既没有基本掌握汉字拆分和取码规则,也没有熟记助记语的情况下就上机练习,心里想着要输入的汉字,试着把它拆分成字根,再到放在电脑旁边的字根总表里去找相应的字根在哪个健
位上并击相应的键。由于没有熟记五笔字型编码规则与字根助记语,字根拆分往往不对,不是不该拆的拆了,就是该拆的不拆,一会儿看看字根总表,一会儿看看屏幕上有没有所需要的字,一次一次地击键,一次一次地失败,几分钟也输不进去一个字。在这种情况下,精神紧张,容易疲劳,感受到的是学习五笔字型的“苦处”,感到“五笔字型”太难学,一点也体会不到五笔字型的优点和用它进行写作的乐趣,很容易产生“不如学拼音”的念头,甚至放弃学习电脑录入。
不少人手头没有电脑,对于他们来说,更应注重书面学习阶段,做到“脱机苦练,上机精练”的念头,以充分利用宝贵的上机练习时间。
上机实地操作,每分钟能输入十几个字时,
就可以认为已经“会”五笔字型,书面学习阶段就算结束了。

经过书面学习,“会”了五笔字型,能用电脑写作以后,就进入实用阶段。
在实用阶段的前期,输入汉字时脑子里的“汉字拆分”与“取码”两个过程是很明显的,有时甚至需要几个反复才能完成。只要坚持用下去,输入时脑子里的“汉字拆分”与“取码”过程会逐渐淡化,输入的速度会逐渐提高到每分钟30至60个字,最后达到“熟”的地步。所谓“熟”,是指在输入时脑子里已经感觉不到有“汉字拆分”与“取码”的过程了;心里想着要输入的内容,手指就会下意识地击相应键位,输入正确的汉字。
要想达到“熟”的地步,除了多练习以外,主要的方法是通过“疑难字”拆分与“差错”分析进一步体会汉字拆分与取码规则。因为对于受过指法训练和掌握了五笔字型基本编码规则的人来说,影响五笔字型输入速度的主要因素是“疑难字”卡壳。通过编写“疑难字表”和“难字”文档等方法,每碰到一次“疑难字”,就一定要把它搞个水落石出;如果是自已书写的笔顺不对,就要搞清楚正确的笔顺是什么;如果笔顺对而是拆分不对,就要搞清楚正确的拆分方法是什么,为什么自已会拆错,什么要领没有掌握……等等。只要坚持这样做,输入过程中的“疑难字”会迅速减少,输入速度会进一步提高。

“巧用”的主要内容是如何巧妙地运用五笔字型的词组功能,不断编辑适合自已特殊需要的词组。五笔字型的词组功能是它的威力所在,一定要认真领会其编码规则,充分利用其优点,尽量避开其缺点。在学用五笔字型过程中,只要知难而进,脚踏实地,就一定能从不会到会,从畏难到有兴趣,爱不释手,如果能用心总结使用五笔字型的经验,还有可能找到独特的巧用方法。
二、逐步熟记键盘字根

为了便于记忆字根总表,王码五笔字型输入法的设计者按照词的格式编写了一首字根助记词。大家知道,词的格式是有严格规定的,每一句多少个字是固定的,所以有些字根就没有包括在助
记词内。为了把尽可能多的字根包括进去,本章不再拘泥于词的格式,改用如下助记语,以尽量多概括一些字根。
助记词也好,助记语也摆,目的都是为了使初学五笔字型的人记住字根在键盘上的分配。只要有助于记忆,读者完全可以根据自己的情况找出窍门和助记语,不要受各种助记词或助记语的制约。
五笔字型字根助记语:
横区:王旁头戋(兼)五一;土士二干十寸雨,莫忘F革字底;大犬三(羊)古石厂,手有直斜()套去大,百有尤头在13;木丁西,字根稀;工戈草头右框七,廿上15取。
竖区:目上止卜(),还有H走字
底,竖起笔;日早两竖与虫依,归左刘右乔字底;口中一川三个竖;田甲方框四车力,黑置取头再加皿(),四竖止;山由贝,下框几骨头。
撇区:禾竹一撇双人立,反文条头撇一横(); 白(扌)手看头斤二撇;月()彡(衫)乃用家衣底,爱头豹脚舟下取;人和八,祭登(灯)头;金勺缺点无尾鱼,犬旁儿