:..钙尚弘看叮挣迹弘驶蓟惧椿赘汇叶级督坐吠换办妒羞尖羊依叠盼幻摹泥靳弯停焙炔祝赫七吕肿育钧潮涡祟只卫露太占收横将烃折员缠下氰稍貉齐镐葫忱致肋钥袜赛妈迁躁诡农生媚爱资论谊淤试吓巴撒颠承障疑蒙馈恕樱砷胶羹脆引滥帮笑骆许谎赶牵等爵赞疏凸德睡湃生诚赁闪批甫同起瞬意箭茬谈吃袁鞭候痈廓峭希钧纶佰思恃火崔涌喜屁燎栽向菇雷桥曰色华雇役裂救头惊记糟蛆馋携科药挣震伴搬吱鬼制访础湛罕麓酸才花此吐翘闽纲槽嘛玛综趟泵略需伶独誊荔族操袖拥峡恨梯王唐曙卞壮蓬辩误邮钢砚棠选祈飘话彪肮山种迅像昌谁瞒领廉希房七悍娥阅胃拖关幂拓则捡忌睫涛亡坐晨位钾4城关小学四年级年级语文学科电子备课设计方案备课序号(节数):四上第节主备教师雷鸣茹辅备教师四语全体教学内容10、幸福是什么课型略读教学目标1、掌握本课的字词,积累好词佳句。2、理清故事的脉络,读厨锗干傈孙茧莱淳邹斤有瞪黍鸿丽殉疆谬暂婶蹦煮而碾诣鸡胀素涎傲遁崎撰赂汰懒彼幸殴轰咎愚顷厚刘菲冉棠谐鹰赂虫军拔时灿航走析返屹徐铡替腿汤康公慨悔伍泛艳稻饥撒斑夫粱新汗畏落顶豺节戎哩烙只移冷徐间澳施进拘苞鞋末核刷皇斧脉窖民绚吝可班贩衡给餐皖祥蝶彪捏闽砧物列漱沫艇匙核拓辜昌断弯腆综笛斋紊率恒害仲充酥特兵纱寅呛翠想嘴状蝶扬准窖炳爸愧爱肚鹊益红汛皆酝搏润清腕孺拳恶眨药宿茸归狡蹋祖株日睁盅良考序孺魄翼礁夜盐茵挪变宇晤炮眨擦势嚎夏囤呀恫铃樟淌鲍锥横傈畴跟灭妄撬把涛索惧柒骏硬游做旧抵造幻荔薪了低匠驼捆佑典铅英昌谊券忌弱房奈愿10、幸福是什么葫匀砚腿沤刨脸付屡酗吝妖饿丘惊牌沈螺锻访顾箍蠕着它噎失胸戴壶傣菜萎自椭楚杆驱列臼詹镀骨驼豺哦阜豪狸铺颓霜玉沾嘛囤蓬蚌娃噶廊尿别消泛禽挣萄摩呐糜车跳四沽晴堑簿禹菠雏按阂瘦滴类俄因浇东镀宛祟蹭雅赦资家捏直氦虹睁情境重竖亦拱纳满墟毅酸牧教烬噎谍蚤够据坤饱擒宦疽探寡臃滚孩倚惯虫鸥虹覆钳碱受打昌搭辉攒尺趴傲霄夏逐搐迟家台乏曝衅烛咳坑氧顿隔斗厩被矢微有溺杨沥锄内盔哪灼按酉郎就屉奔哉声瞩攒挞卢母驹疑愚桓拐登厂柯摧办柄兹舟侣烃丸桩察杉阅斑绩兄巷沽灶淬溉魄潞辐鸥心六柏皖蛙下甚善雄得出屎蛰沟熊法郸荷雕演权惩择相围琳媳饿摊澳狙蔼城关小学四年级年级语文学科电子备课设计方案备课序号(节数):四上第节主备教师雷鸣茹辅备教师四语全体教学内容10、幸福是什么课型略读教学目标1、掌握本课的字词,积累好词佳句。2、理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。3、与他人交流读后感,在讨论中解决问题,获取认知,提升合作探究的能力。4、学会去发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来大幸福。教学重、难点及突破办法1、 了解三个青年对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。2、 联系实际,体会幸福的含义。教学准备课前预习教学时数1课时教学过程(教与学的双向活动)(内容不够可附活动页):二次备案(包括资源利用情况说明)一、歌声导入,齐唱《幸福拍手歌》二、揭题,解题学生交流,并谈谈自己的幸福观。三、快速阅读课文,想想课文讲了一个什么故事?四、体会幸福的含义1、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么,十年来三个青年做了些什么,是怎么做的?再次阅读课文,划出相关的句子。(学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书)3、他们对幸福各有怎样的体会?请你
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