苏教四美.doc

东夏小学备课用纸

课题
第1课贺卡
课型
造型•表现
第1课时
教学
目标
知识目标
通过欣赏各种有特色的贺卡,工阔学生的视野,培养审美意识。
能力目标
学生能够选择身边的各种材料,大胆地设计贺卡,体验绘制的乐趣。
情感目标
在贺卡作品中表达自己美好的祝愿,增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
内容分析
重点
贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡,并能动手绘制一张。
难点
贺卡的设计构思,材料运用的巧妙,作品有创意。
教法
学法
教具学具
师生共同收集各种有个性的贺卡,准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
教
学
过
程
教材处理
二次调整
(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
(二)展示课题:做贺卡
说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。
(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:
贺卡的结构:单页式折叠式开门式立体式抽动式异型式等,贺卡的内容可分为:
贺卡的种类:生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡电子贺卡邀请卡等
说明:
以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业做好准备,增加学生的创作灵感。
师生共同交流收集的各种贺卡,分析作品的材料运用及表现方法,激起创作的热情。
(四)贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色,应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。
(五)学生作业,巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡,设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。
说明:由于是要求学生独立设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。
(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品,请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,部分有代表性的作业展示评比。
2、分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点,加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)
3、表扬学生的创造性劳动及成果,鼓励学生继续努力。
板书设计
教后
反思
东夏小学备课用纸

课题
第1课贺卡
课型
造型•表现
第2课时
教学
目标
知识目标
通过欣赏各种有特色的贺卡,工阔学生的视野,培养审美意识。
能力目标
学生能够选择身边的各种材料,大胆地设计贺卡,体验绘制的乐趣。
情感目标
在贺卡作品中表达自己美好的祝愿,增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
内容分析
重点
贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡,并能动手绘制一张。
难点
贺卡的设计构思,材料运用的巧妙,作品有创意。
教法
学法
教具学具
师生共同收集各种有个性的贺卡,准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
教
学
过
程
教材处理
二次调整
一、课题回顾
教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢?”
学生:“当朋友过生日时,我会买一个精美的礼物送给他!”
学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”
教师:“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了,同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢?
学生:“马上到教师节了,我自己制作贺卡送给老师。”
教师板书课题:传情达意的节日贺卡
二、讲授新课
*贺卡的内涵与制作意义。
贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。”
今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。)
教师:“祝全班同学:学习进步,天天快乐!
聆听大家的发言,感受情感的互动。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师:同学们,生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡?请各小组先讨论,然后每组推选一名同学发言。
第一组:“我们组的同学认为那些纸做的手袋,还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”