,,,(2)、(3)步,、,统计数据除了可以分类整理制成统计表外,还可以制成统计图,用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象、具体,使人一目了然,、拆线和扇形统计图(用投影器逐一显示)五年级的时候,我们已初步认识了条形图,这节课我们继续学习“条形统计图”.(板书课题:条形统计图)二、探求新知.(一):条形统计图是用一个单位长度表示一定数量,根据数量的多少画出长短不同的直条,::l、图中统计的内容是什么?2、图中画有两条互相垂直的射线,请你看看水平射线和垂直射线分别表示什么?3、每个车间多少人?哪个车间人数最多?哪个车间人数最少?(二)、出示例1某地1996~(毫米)9208601005670704根据上表的数据,、教学制作方法,师边示范边讲解.①根据图纸的大小,:要制的统计图有年份和降水量两方面的内容,(向右)表示年份,:水平射线下面及垂直射线左面都要留有一条空白,因为水平射线下面要注明每个直条所表示的内容,垂直射线旁要注明各直条的数据,两条射线不能画在图纸的中间部位,因为那样会因高度不够画不下,或排不下五个直条.②在水平射线上适当分配条形的位置,:例1的统计表中有几个年份?那么图中要画几个直条?③在垂直射线上根据数的大小具体情况,:年降水量最高的数据是1005毫米,.④:为了准确地表示各个数据,还应在每个直条的顶上注明数量.(三)、哪一年的降水量最多?是多少毫米?(1998年降水量最多,1005毫米)2、哪一年的降水量最少
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