结对帮扶工作总结（精简版）.doc

结对帮扶工作总结
结对帮扶工作总结
结对帮扶(一) 为了促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内,迅速适应教育教学的要求,学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求,与胡露老师共同探讨,悉心教研, 把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验,与青年教师共同分享,相互促进,不仅帮助青年教师迅速成长,而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作做一总结: 一、学习新课标,明确教学目标为了使胡露老师的适应我校语文教学要求、树立新的育人理念,我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读,了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、深入课堂课堂教学改革始终是学校深入推进的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动: “四个一”活动①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主) ②一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主) ③每周听一节课(每周二下午第一节) ④一个单元的教材分析 ,帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善,针对新教师教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。 、评课。这期共听课9节,教案指导2次,检查作业4次。三、存在问题及措施胡露老师课前准备充分,教学经验很足,对教材的难易度拿捏较准确,作业设计合理,批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情,学生学习的状态调整,关注每一个学生……总之,一学期的工作我们付出了很多,同时我们也有很多的。领导的信任,使我们精力充沛;同事的肯定,使我们干劲十足;学生的渴求,使我们信心倍增。我们会继续努力,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源,更好地为语文教学服务,力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获! 结对帮扶工作总结(二) 本学期,学校举行了师生帮扶活动,本人也帮扶了一个学生, 通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下: 一、理解、尊重、宽容,善待差生成功与否。不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此我在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生,给予学生尊重与宽容二、因材施教,对症下药,发现他们的“闪光点”在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、