北师版小学数学一年级下册《收玉米》教学设计颍上县黄桥镇薛桥小学尹梅教学目标: ,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。 (不退位)减法的计算方法。 ,初步学会应用减法解决生活中的简单问题,感受减法与日常生活的密切联系。学习目标: 1、探索并掌握两位数减两位数(不退位)减法的计算方法,学会用竖式进行减法运算。2、明白算理,相同数位才能直接相减,学会应用减法解决生活中的简单问题。教学重点: 经历提出问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数减两位数(不退位)减法的计算方法。教学难点: 学会用竖式进行减法运算。教学过程: 一、情景导入,激发兴趣 :淘气和笑笑来到玉米地里准备收玉米。 。 ?汇报: 淘气收了57个玉米;笑笑收了42个玉米。 ,你能提出什么问题?会解答吗? 淘气收了57个玉米,笑笑收了42个玉米。笑笑比淘气少收了多少个玉米? 二、探索减法的计算方法 ,算式是什么呢?57-42=? 你知道57-42的结果是多少吗?(多请几个学生来说,只说答案) ,那老师有一个要求了,你能用几种方法得出57-42=15的?与你的同桌互相当当小老师,看看你说的方法他能不能听明白? A、拨一拨谁来说说你是怎样拨的?(请学生到展示台演示)(先拨57,57中的5表示有5个十,所以十位拨5,7表示7个一,所以在个位拨7;再拨42,十位拨4,个位拨2.)为什么在十位拨4个位拨2呢?(再请一个孩子边拨边说)
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