小班绘本活动：是谁的肚脐眼.doc

小班绘本活动:是谁的肚脐眼
金童幼儿园张雨卉
一、设计意图:
“肚脐眼”对于孩子来说既熟悉又陌生,怎么会有肚脐眼的?肚脐眼又有什么用?绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。所以我设计了这个活动,一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机,提高孩子们的看图讲述画面的能力,培养具有大胆表述与创意想象能力。
二、重点难点:
重点:了解各种肚脐眼的作用和特征。
难点:自由想象大胆表述。
三、活动目标:
、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。
。
,愿意共同讲述画面内容。
四、活动准备:
、皮球。
、背景音乐。
五、活动过程:
,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣
师:今天我带来了一本书,看一看书的封面上有什么?
(幼:字、洞洞)
师:洞洞里面有什么呢?
(幼儿自由猜测)
师:原来这是宝宝的肚脐眼啊。你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的?
小结:宝宝在妈妈肚里要依靠脐带来吸取氧气和营养,当宝宝出生后会将脐带剪断,打个结就变成了我们的肚脐眼。
,理解绘本内容
(1)师:宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,跟着宝宝一起去找一找。找到了,
“这是谁的肚脐眼?”
(幼儿自由猜测,教师追问为什么)
师:樱桃的肚脐眼在哪里?
(幼:在樱桃的中间、在樱桃的上面)
(2)依次出示苹果、西瓜。
师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?
小结:樱桃、苹果、西瓜的肚脐眼都是帮助它们了来吸收水分和营养的。还有谁的肚脐眼呢?我们再一起来看看
(3)播放PPT,理解好看的肚脐眼。
师:“谁的肚脐眼这么好看?
(幼儿自由猜测)
师:花儿的肚脐眼在哪里?
(幼:在中间)
师:花儿的肚脐眼是花的什么?
(幼:花心)
师:谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?
(幼:小蜜蜂,小蝴蝶,来采蜜)
小结:花的肚脐眼是花心,很漂亮。它会吸引蜜蜂来采蜜,酿好的蜂蜜能给我们提供丰富的营养。
(4)播放PPT,理解奇怪的肚脐眼。
师:这个肚脐眼可真奇怪!
(幼儿自由说说)
师:原来是大门的“肚脐眼”啊!大门的“肚脐眼”在哪里?有什么用?
(幼:大门的肚脐眼在把手上