幼儿园中班教案《电池》含反思.doc

幼儿园中班教案《电池》含反思活动目标: 1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备: 1、电动玩具若干,创设情境"电池专卖柜"。 2、实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根。 3、电池模型图,说明图(安装图)各一张。活动过程: 一、通过观察、讨论认识电池 1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动? 2、证实幼儿的猜测,引出活动的主题--电池。 3、幼儿观察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。二、掌握电池的使用方法 1、装入电池,玩具不动,找原因。(幼儿讨论后回答) 2、罗列幼儿的三种可能性,并一一加以验证。①电池装反了。措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。②玩具坏了。措施:用快用完的旧电池证明。③电池没电了。措施:用新电池。三、通过实验,检验电池 1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电? 2、幼儿探索性实验,教师指导。 3、请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证实验。 5、小结。四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。 2、了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。五、游戏:配电池通过认识电池我给孩子讲述电池原理和作用及危害:电池都有正负极,有包包的一头为正极,有窝窝的一头为负极;我们安装电池时,一定要看好所用的遥控器或手电筒等上面的“+”、“—”极标志,把包包这边顺着“+”安,这样就不会错了,如果发现无法使用,一,可能是安装错误;二,可能是电池的电用完了;三,检查灯泡是否坏了。电池是利用化学能、内能、光能、