七年级语文(下)期中重要知识点总结.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薄七年级语文(下)期中重要知识点总结袃《假如生活欺骗了你》荿阅读节奏及原文螆假如/生活欺骗了你,薆不要/悲伤,不要/心急!羁忧郁的日子里/需要镇静:衿相信吧,快乐的日子/将会来临。蒇心儿/永远/向往着未来;莃现在却常是忧郁。莃一切/都是瞬息,芈一切/都将会过去,芇而那/过去了的,蒄就会成为/亲切的/怀恋。:选自《临川先生文集》:王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。:《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。::环谒〔ye〕泯〔min〕然称〔chen〕夫〔fu〕:羃⑴.通假字:螀①.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”,牵、引。蒈②.贤于材人远矣:“材”通“才”,才能。莄③.未尝识书具:“尝”同“曾”,曾经。肁⑵.古今异义:芀①.是:古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:自是指物作诗立就;今为判断词。羅②.或:古义不定代词,有的,eg:或以钱币乞之;今义为或许。蒆③.文理:古义是文采和道理,eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。蒃⑶.一词多义:虿①.自:,eg:并自为其名;,eg:自是指物作诗立就。蚅②.闻:,eg:余闻之也久;,eg:不能称前时之闻。芃③.其:,eg:其诗以养父母;,eg:稍稍宾客其父。薂④.并:,并且,eg:并自为其名;,全,都,eg:黄发垂髫并怡然自乐。肈⑤.名:,名字,eg:并自为其名;,说出,eg:不能名其一处也。蒅⑥.宾客:,以宾客之礼相待,eg:稍稍宾客其父;,客人,eg:于是宾客无不变色离席。芅⑦.就:,完成,eg:自是指物作诗立就;,从事,做,eg:蒙乃始就学。蚀⑧.然:,这样,eg:父利其然也;,……的样子,eg:泯然众人矣。薈⑨.于:,此,eg:贤于材人远也;,在,eg:与厅事之东北角。膆⑩.为:,作为,eg:其读以养父母,收族为意;,成为,eg:卒之为众人。莆⑩.夫:,那些,eg:今夫不受之天;,丈夫,eg:夫起大呼。肂⑷.词语活用:羇①.忽啼求之(啼,哭着,动词作状语。)羆②.父异焉(异,奇怪,形容词作动词。)膃③.宾客其父(宾客,名词作动词。以宾客之礼相待。)膁④.父利其然(利,作动词。)蚁⑤.日扳仲永环谒于邑人(日,每天,作状语;环谒,四处拜访。)蚇⑸.重点词语翻译:膅①.世隶耕(隶,属于。)②.不至:没有达到(要求)。薃③.称前时之闻(称,相当。)④.通悟:通达聪慧。肀⑤.收族:和同一宗族的人搞好关系,;收,聚、团结。蒇⑥.彼其:他。⑦.泯然:完全。羂⑧.贤于材人:胜过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。:葿①.判断句:金溪民方仲永,世隶耕。(全局表判断。)膇金溪百姓方仲永,世代务农。肃②.省略句:。(即“不使之学”,省略宾语)螀不让方仲永学习。。(即“令其做诗”,省略宾语)羈我叫方仲永作诗。。(省略主语“我”)膂(我)从扬州回乡。。(“之”后省略“于”)蚈先天得到的。袂③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之:同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。芁④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学:(他的)父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。螇⑤.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也:他的天资,比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。莈⑥.其诗以养其父母,收族为意:这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。羄⑦.自是指物作诗立就:从此,指定事物叫他作诗,他立即写成。蚃⑧.令作诗,不能称前时之闻:叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。蒁⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。袅那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?肅备注:文章属于一篇随笔,采用的是欲抑先扬的写法。:又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过不小