《3-6岁儿童学习与发展指南》全文.doc

莃3-6岁儿童学习与发展指南葿一、健康3莈(一)身心状况3膄(二)动作发展7蒀(三)生活习惯与生活能力9芁二、语言14膇(一)倾听与表达14芄(二)阅读与书写准备18袁三、社会22虿(一)人际交往22羆(二)社会适应27莄四、科学32节(一)科学探究32莁(二)数学认知37螅五、艺术43蒄(一)感受与欣赏43蚃(二)表现与创造45袈一、健康螈健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。薄为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。衿幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。薀(一)身心状况薆蚄教育建议:、健康的饮食。如:羈n参照《中国孕期、哺乳期妇女和0~6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。芅n烹调方式要科学,尽量少煎炸、烧烤、腌制。~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。,帮助他们形成正确的姿势。如:螀n提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况,应及时就医矫治。莈n桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。。肂膈教育建议:、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如:袃n保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿。蒃n以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。袀n幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。。如:羃n成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。薀n成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。莈n允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。蚅n发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。肃羁教育建议:,提高幼儿适应季节变化的能力。袆n幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。莁n气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。。如:蚄n注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。蒁n经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。羀(二)动作发展蒇目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏莃3~4岁蒁4~5岁莁5~。。。。。。、膝盖悬空等多种方式钻爬。,或助跑跨跳过一定高度的物体。、躲闪跑的游戏。。、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。、网等。。。。薈蚇教育建议:。如:蚀n走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走。罿n玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。。如:羄n鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。螀n玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。