大班美术优质课教学设计：美丽的影子造型（附反思）.docx

大班美术优质课教学设计：美丽的影子造型（附反思）.docx大班美术优质课教学设计:美丽的影子造型(附反思)影子天天伴随于我们的身边,它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动,就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动,让幼儿深切地感受影子造型的美与趣,提高幼儿的审美感受能力和创造能力。活动目标通过欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美与趣;能大胆使用颜料,创造性地表现各种影子的造型;充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。活动准备布置场景:在活动室里悬挂一块大白布,将液晶投影灯投射在白色大布上;黑色颜料,两张长条绘画纸,排笔若干;音乐《梁祝》。活动过程赏析影子造型舞。(1)激趣导人。师:小朋友,老师带来了一段非常精彩的表演,你们想看吗?幼:想。师:让我们一起来欣赏吧!观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞,并展示着各种美丽的造型,白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)(3)组织幼儿交流。(此时,白布上的影子造型定格不动)师:你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼1:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛……幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作,就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子,表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型,让幼儿感受影子的变化)•点评:教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞,伴随着优美的音乐,将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中,不仅感知到了影子造型的美,还激发了他们参与表演的热情和兴趣。表演影子造型舞。(1)第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。(音乐结束,幼儿将自己的造型摆好)师:你们想表演吗?幼:想。师:我们分成两组,一组小朋友做小演员,一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型,小观众要仔细欣赏,看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台,好吗?(2)组织交流。师:你最喜欢哪个造型,为什么?幼1:我喜欢这个造型,因为我觉得这个造型很美。幼2:我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。幼3:我喜欢这个像蝴蝶一样的造型,因为我觉得蝴蝶很漂亮,这个造型也很漂亮……请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。组织幼儿交流,并问幼儿:你们喜欢哪个造型?请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。点评:幼儿间的分组表演,满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中,幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中,充分感受到影子造型变化的美与趣,为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。创作影子造型画。(1)教师示范作画。师:小朋友表演