口才训练六—— 口才表达思维训练
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主要内容
一、口才与思维
二、口才思维的特点
三、口才思维的方式
四、思维训练方法
五、实训导引
六、经典句段
一、口才与思维
1、语言是思维的窗口,思维是语言的内容。
2、思维是口才的灵魂,思维训练是口才训练的核心。
学习重点:口语活动中思维的特点,思维方式。
学习要求:通过学习、训练,将使学生能够准确、清楚、生动、有效地表述自己的意见,表达自己的思想感情,培养与提高学生口头表达能力和思维能力。
学习难点:口才思维训练的方法。
二、口才思维的特点
㈠思维的广度
思维的广度是指要善于全面地看问题。假设将问题置于一个立体空间之内,我们可以围绕问题多角度、多途径、多层次、跨学科地进行全方位研究,因此有人称之为“立体思维”。
思维的广度在口语中表现为思路开阔,既能纵观问题的整体,又能兼顾问题的细节;既能抓住问题的本身,又能兼顾有关的其他问题。
㈡思维的深度
思维的深度是指我们考虑问题时,要深人到客观事物的内部,抓住问题的关键、核心,即事物的本质部分来进行由远到近、由表及里、层层递进、步步深人的思考。
思维的广度在口语中表现:
深入浅出
浅入深出
㈢思维的精度
思维的精度是指思维的精确程度,主要是指是由思维的确定性和思维的严密性两部分构成的。
例子1:三个秀才喝茶
例子2:“万能”溶液
㈣思维的速度
思维的速度是思维活动的反应速度和熟练程度,表现为思考问题时的快速灵活,善于迅速和准确地做出决定、解决问题。
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