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安徽大学文件校政〔2017〕43号印发《安徽大学教师和实验系列专业技术职务任职资格评审工作办法》《安徽大学教师专业技术资格申报条件》《安徽大学实验技术人员专业技术资格申报条件》的通知各院、系、教学部,校直机关各部门,各直属、附属单位:为进一步深化我校教师、实验系列职称改革,科学、客观、公正地评价教师教学科研能力和水平,培养造就一支高素质教师和实验技术人员队伍,促进高水平大学建设,学校根据省职称制度改革的有关规定,在广泛征求意见、多次讨论修改的基础上,经校学术委员会审议、校长办公会和校党委常委会审议通过,省教育厅审核备案,现印发实施《安徽大学教师和实验系列专业技术职务任职资格评审工作办法》《安徽大学教师专业技术资格申报条件》《安徽大学实验技术人员专业技术资格申报条件》,请遵照执行。特此通知。安徽大学2017年12月21日安徽大学教师和实验系列专业技术职务任职资格评审工作办法为贯彻落实《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发〔2016〕9号)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)精神,进一步深化我校职称制度改革,科学、客观、公正地评价教师教学科研能力和水平,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师和实验技术人员队伍,促进高水平大学建设,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师职务试行条例》以及我省专业技术职务评聘制度改革的有关规定,结合学校实际,制定本办法。一、指导思想全面贯彻党的十九大精神,积极贯彻落实大学和一流学科建设目标,以立德树人为根本任务,以服务经济建设和社会发展需求为导向,创新教师、实验技术人员专业技术职务分类评价、聘任与考核机制,充分激发广大教师和实验技术人员的创新活力和发展潜力,不断提升学校综合办学水平。二、基本原则坚持“教学为本、科研为基、贡献导向、分类评价”的评审原则,坚持“按需设岗、公平竞争、择优聘用、严格考核”的聘任原则,坚持“公平、公正、公开”的工作原则。三、适用范围本方案适用于我校教学、实验技术岗位的在职在岗人员和拟引进人员。当年到达退休年龄的人员,不得申报高一级专业技术职务任职资格。四、岗位设置教师系列专业技术职务分为教授、副教授、讲师、助教;教授和副教授岗位分为教学科研型、教学为主型、科研为主型三类。实验系列专业技术职务分为高级实验师、实验师、助理实验师。各单位岗位数以学校核定为准。五、申报指标根据各单位教师、实验技术人员岗位数和岗位聘任情况,结合其教学科研和学科(专业)建设需要,学校按照“全面统筹、保障一流、以编定额、奖励优秀”的原则,确定各单位当年申报指标数,各单位在学校核定的申报指标限额内推荐,不得突破。六、申报条件以省人社厅、省教育厅的评审标准为基础,结合我校实际制定《安徽大学教师专业技术资格申报条件》和《安徽大学实验技术人员专业技术资格申报条件》,着重考核申报人员的师德师风和教育教学质量、科研水平、社会服务、国际交流合作等综合能力,引导教师、实验技术人员努力提高学术水平。七、(以下简称职称领导小组),由校领导及人事处、发展规划处、研究生院、教务处、学生处、科学技术处、人文社会科学处等单位主要负责人组成,全面负责专业技术职务评聘的组织领导工作,主要职责为:(1)审议学校职称评审工作有关制度和办法。(2)审定岗位设置方案和评审指标。(3)负责教师、实验系列专业技术职务任职资格评审工作委员会、特别评审工作委员会以及文、理科和公共基础专家评议组的组建工作。(4)讨论职称评聘工作的重大事项。(5)协调、处理职称评聘工作中的有关问题。领导小组下设办公室(以下简称职评办公室),设在校人事处,主任由分管校长兼任,副主任由人事处长兼任,负责职称评审的日常工作。主要职责为:(1)制订和完善学校职称评审工作有关制度和办法。(2)组织实施学校职称评审工作。(3)负责对申报人员的资格及材料进行复核和审查。(4)受理有关职称评审工作的咨询、申诉等事务。(5)负责职称评聘各项日常工作。、实验系列专业技术职务任职资格评审委员会(以下简称校评委会)。评委会设主任1-2人,副主任2-4人,委员一般不少于27人。主任、副主任原则上由学校行政负责人和具有较高水平的专家担任,委员由专家组组长、专家组成,其中委员应具有正高级职称(原则上应为教授),本校专家一般不超过全体委员的1/3。主要职责为:对专家组的推荐程序及结果进行审议,投票表决,确定拟通过人选。校评委会下分别设立文科、理科和公共基础专家评议组(以下简称专家组)。专家组设组长1人,副组长1-2人。文、理科专家组成员一般不少于1