2013最新人教版七上成语.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莂七年级上册成语积累蚁第一单元:螇1、各得其所:指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。蚆例句:我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。(《散步》)蒂2、喜出望外:指由于没有想到的好事而非常高兴。肂例句:我的回答已经让她喜出望外了。(《秋天的怀念》)葿3、自作主张:指没有经过上级或有关方面同意,就擅自处置。蒅例句:这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?(《羚羊木雕》)薂4、不可抗拒:是指不可以违抗某个人的话或指令,要按照他的意思去做。或指不能避免的自然灾害等。也指没有可能,没办法拒绝. 腿例句:爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。(《羚羊木雕》)羇5、形影不离:像自己的影子一样紧紧地跟着,形容彼此关系亲密。膄例句:我们俩形影不离,语文老师管我们俩叫“合二为一”。(《羚羊木雕》)蚂第二单元:薀1、迷迷糊糊:(神志或眼睛)模糊不清,使人混乱烦躁迷惑不清,使浑浊不清的意思。虿例句:我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外走。(《我的老师》)芇2、模模糊糊:思想上不清晰使迷惑蚂例句:“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。(《我的老师》)羁3、疲倦不堪:形容非常疲乏。不堪:不能忍受。肆例句:我不知道未来将有什么奇迹会发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。(《再塑生命的人》)羅4、小心翼翼:原形容恭敬严肃的样子,后来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。螂例句:朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,惟恐意外发生。(《再塑生命的人》)莁5、不求甚解:现多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。螈例句:从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“针”(PIN)、“杯子”(CUP)、以及“坐”(SIT)、“站”(STAND)、“行”(WALK)这些词。(《再塑生命的人》)螄6、混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。袂例句:她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。(《再塑生命的人》)螂7、恍然大悟:形容突然一下子明白过来。悟:心里明白。恍然:猛然清醒的样子。芆例句:我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。(《再塑生命的人》)螇8、油然而生:形容思想感情自然而然地产生。羂例句:井房的经历使我求知的欲望油然而生。(《再塑生命的人》)衿9、花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。羈例句:这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。(《再塑生命的人》)薆10、美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。肁例句:这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。(《再塑生命的人》)芀11、宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔,能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。蚀例句:校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力。(《我的早年生活》)莅12、独具慧眼:能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判断的膁例句:校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力。(《我的早年生活》)蚁13、蛛丝马迹: 比喻与事情根源有联系而不明显的线索。膈例句:正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。(《我的早年生活》)肄14、一字不漏:一个字也不漏掉,没有偏差,形容很全面。芁例句:我一方面在最低年级停滞不前,而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗,并获得了全校的优胜奖。(《我的早年生活》)肂15、滚瓜烂熟:像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟,对知识掌握得透彻明白。袀例句:接着我就大用其功,将这个得滚瓜烂熟。(《我的早年生活》)膇16、整装待发:整理好行装,等待出发。芁例句:一天,父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。(《我的早年生活》)艿17、得意洋洋:形容称心如意、沾沾自喜的样子。莈例句:矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。(《王几何》)羆18、洗耳恭听;洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。指专心地听。莁例句:一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。(《王几何》)蚀19、持之以恒:面对任何事情恒心对待。长久坚持下去。聿例句:我要大家牢记的是一种热爱知识和持之