牛顿的故事.docx

阅读训练牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”太阳钟太阳光把钉子的影子投到哪条线上就可以看出是什么时间了是谁教你做的呀是我自己想出来的小牛顿自豪地回答||牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||  (1)在括号里填入适当的词。一(   )木板     一(   )钉子     一(   )线条(2)写出近义词。 喜欢——(        )       自豪——(       )保持——(        )       成果——(       )(3)短文已用“||”分成三段,第二段写了____________________________。(4)这篇短文主要写了____________________________________________的事。(5)这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)。   (       ),自己制作了太阳钟。           (       ),勇于创新。             (       )、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。                                               (       )(6)给课文的3、4、5自然段加上标点符号。(7)读了这篇短文,对你有什么启发?_________________________________________________________________________________________________________________________________________