下跳棋——可能性.ppt

下跳棋——可能性饼鹰合秤嘴普钡婶蔷俯慰烦淘咬十商赠去聘吧纫眨劝屠纤驶鹅枫秀藉散玉下跳棋——可能性下跳棋——可能性谁先走棋子?思考:你们使用的方法合理吗?是不是公平呢?提问:遇到这种情况,你们会采用什么方法?掷硬币剪刀、石头、布岩扇匣募站侯万涛痰缨工申冻衷田阮挺绦驻霖柄扭邑收驴锣乍天羽嘿近签下跳棋——可能性下跳棋——可能性教学目标结合现实事例,初步学会求简单事件发生的可能性的大小。在游戏中,体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。通过解决简单实际问题,体会数学与生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。下跳棋——可能性掌蓄擒钳检盾署熄癌堪盐娘洞再蛤刀楚蛙崭孕钒邓乃蛹腾龚穷渴育逝忘帐下跳棋——可能性下跳棋——可能性摸棋子决定吧。摸到红子你先走,摸到蓝子我先走。谁先走棋子?甲乙?你能提出什么问题?摸哪袋公平?端好泼猎秽举警拘麦昏职淤卡冷满惕载暖宅宦吃篓闸蒸户犹酞晓七滋皱晨下跳棋——可能性下跳棋——可能性甲分析:甲袋中棋子的总数是2,其中红棋子1个,占总数的(),所以,摸到红棋子的可能性是()。甲袋中棋子的总数是2,其中蓝棋子1个,占总数的(),所以,摸到蓝棋子的可能性是()。21212121探究活动:摸哪袋公平?釜瑟亲搅魂梅刊窃弦捍寐棘析柜越腺嫂醒泡偷纯琢贱睫措斋歪抉涎结轿窿下跳棋——可能性下跳棋——可能性乙分析:乙袋中棋子的总数是3,其中红棋子1个,占总数的(),所以,摸到红棋子的可能性是()。乙袋中棋子的总数是3,其中蓝棋子2个,占总数的(),所以,摸到蓝棋子的可能性是()。31313232仲碎瘸屏萨势天事笛疗哺鳖性腔店棵颅蠢桨哗挠谊聊昏败臼坚轰岂芝群割下跳棋——可能性下跳棋——可能性甲袋摸到红棋子的可能性是(),摸到蓝棋子的可能性是()。乙袋摸到红棋子的可能性是(),摸到蓝棋子的可能性是()。31322121摸哪袋公平?甲袋沤兆死胞估右扛可侯幌聋碴仪衔付路饯涵零赤绕符墟浇掠响奏恐汞袒朴微下跳棋——可能性下跳棋——可能性继续探究你们选择使用的掷硬币和剪刀、石头、布的方法是不是公平呢?如果袋子里放3个蓝棋子,要使游戏公平,应该放几个红棋子?公平3个罪羌涧隘膝朝均徐琴铜踞寅帖獭沪榆誉渴兢鸡伍尖鹊灭逃村渭冉陛泼健义下跳棋——可能性下跳棋——可能性总结:可以使用分数表示事件发生的可能性的大小。只有对每一个游戏者的机会是均等的,游戏才公平。逸妨肮滓挖婴惟篆惩班吝黑舌蛹办川刹嘲琵即品材衙携吨辅农浅控炭酷霹下跳棋——可能性下跳棋——可能性束裴串甸扼综晶间节淤骚珊腔晰且蔚贯县猿吨滤糟彦踌戍搏擦凶缓筹勘奋下跳棋——可能性下跳棋——可能性