这节课我把留言条的格式定为本次教学的重点内容,因为留言条的格式给学生一讲他们就懂,但用起来特别容易出错,所以针对这一点我通过展示留言条让学生一目了然的了解留言条的格式,同时,我还设计了简练有趣,琅琅上口的儿歌加深学生的记忆和理解,使这一教学重点得以突出,效果还不错。在教学中,我注意培养学生的口语表达能力,为学生创设情境,让学生多说多练。从说入手,先让学生会说,然后再让学生去写,由说到写,减轻学生的负担,让学生学得轻松。 教学中,我还注意鼓励和表扬学生,尊重学生的主体地位,认真倾听学生的回答和看法。珍视学生的独特感受,对学生在学习过程中的点滴成功都给予充分欣赏和关注,以激励性的语言、鼓舞、唤醒学生主动参与的信心,因而本节课学生参与积极性高,面积大,学习兴趣浓,师生配合默契。
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