袈学科:年级:肆单元主题内容肃勿忘国耻艿课题:蕿23难忘的一课肇课时:膁羂课型:荿袄教材简析薄《难忘的一课》是一篇略读课文,按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景;以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。。,了解课文主要内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义教育。薆学习重点羇在了解课文主要内容的基础上,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。肄学习难点芀在朗读中加深感悟,把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来,在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。芆课前准备螄预习课文,搜集有关台湾的资料。膃导学流程蚀教法学法指导肇教师导学意见袆一、交流导入芁师:同学们,大家一定还记得,,我们唱着“你可知Mac,不是我真姓。”它是唱的谁回归我们祖国母亲的怀抱?聿生:澳门。螇师:,我们唱着张明敏的《我的中国心》谁回到母亲的怀抱?螂肂教学本文,可从实际学情出发,选择不同的教学思路。一种思路是从课题入手,先简要交流学生自己最难忘的一堂课,再简介历史背景,紧扣羇生:香港。蚄师:香港、澳门回到祖国怀抱的时候,还有哪位游子没有回家?薈生:台湾。薇师:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”我们都是中国人,“国家兴亡,匹夫有责。”请同学们听一首歌,大家伴着歌曲进人感情的体验。(放歌)听了张明敏的《我的中国心》你有什么感受?螄生:(沉默)螂师:此时无声胜有声,激动时,不一定要用语言来表示。情到了心中,我已经从眼神中看出来了。我们就带着这种感动,穿过时间的隧道,来到五十多年前,在台湾的乡村小学共同上一堂——节生:难忘的一课。芈(多媒体缓缓地展示“乡村小学”的情景。)螆二、赏析感悟膄 1、学习师生上课的情景。蚁⑴、现在,校园里很静。我们走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。羈(多媒体展示“教师板书”和“师生朗读”的情景,教师配乐朗读3——6自然段,学生边听边看地欣赏和领悟这部分内容。)薃⑵、这位台湾教师写的是一句什么话呢?请孩子们打开课本,默读课文有关段落,找一找这句话。芃(生:“我是中国人,我爱中国!”)肀⑶、这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!老师写得怎样?师生又是怎么读的?这样吧,我们自由朗读有关段落,体会体会。把你喜欢的句子勾出来多读几遍,把你不太理解的地方作上记号。“难忘”让学生自读探究作者为什么很“难忘”,勾划有关语句作批注,最后全班交流研讨,指导有感情朗读重点句段。第二种思路是先让学生自由读课文,自学生字词,说说课文的主要内容,让学生对课文有一个整体的把握;再让学生找出文中反复出现的“我是中国人,我爱中国”这句话,想想每次是在什么情况下出现的,表达了什么样的思想感情,用心感受台湾人民的爱国热情和民族精神。芆薅膂葿莈螃薁螈⑷、你们喜欢读哪些句子?体会到了些什么?谁来说说自己的理解?蚅“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:‘我是中国人,我爱中国!’他写得很认真,也很吃力。”莁“认真”表达了老师热爱祖国语言文字
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