织布机
一、教学目标
1、知识目标
通过让学生自己动手织布,让学生掌握织布机的工作原理。
2、能力目标
锻炼学生学会使用简单机械完成实验的能力。
3、思维目标
通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力。
二、教学重点
了解织布机的结构并掌握织布的方法
三、教学难点
织布机的工作原理
四、教学流程
1、导入
①复习前课
②现在衣服的颜色都很漂亮,布料也很多,大家知道布料是怎么来的吗?今天就让我们自己动手来感受织布的乐趣,也许大家还有很多收获呢!要想织一块布,首先要用到哪些东西呢?
织布机线··········
演示织布的过程,目的让学生了解织步机的构造
实验1小结:织布机是由框架、梭子、综、梳扰四个部分组成
实验2用假设的方法验证各个部件的作用
①假设没有综,体验织布的速度和方法有何改变。
②假设没有梭子,体验织布的速度和方法有何改变。
③假设没有梳扰,体验织布的速度和方法有何改变。
2、知识讲解
简易织布机上的竖线称为经线,梭子带动横向的线称为纬线,织布时是先把竖向的经线缠绕在框架上,利用综把经线巧妙的分成上、下两层,梭子引纬线在两层中穿过,经线和纬线交织在一起而成为布料。
3、指导制作
参照课本科学DIY(p5)
咱们做好了织布机,就和老师一起学习织布吧,织布大致就是重复这样三个步骤,总结出来就是:口诀:一投梭、二轻梳、三转综。咱们可以充分发挥自己的想象力织出与众不同的布来,织布到一定程度呢,咱们就来一个比赛,看谁的布最有创意,谁的布最整齐漂亮,看看谁的手最巧!
4、表达展示
原始织布机和现代织布机原理差不多,不同的是织布速度。都是把经线吊在2个综框上,交替上下两个综框(脚踏),使经线交错,梭子带着纬线过去,然后压纬。和现代织布技术不一样的是现在送纬装置改进了,所以速度快了,古代用的梭子来穿纬线,跟现代的有梭织机一样的。
5、评价激励
大家都织得差不多了以后呢,咱们来个比赛,看看谁的布最有创意,谁的补最整齐漂
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