2014年高考数学中的内切球和外接球问题(附习题).doc

高考数学中的内切球和外接球问题一、有关外接球的问题如果一个多面体的各个顶点都在同一个球面上,那么称这个多面体是球的内接多面体,,是立体几何的一个重点,,既要运用多面体的知识,又要运用球的知识,并且还要特别注意多面体的有关几何元素与球的半径之间的关系,、直接法(公式法)1、求正方体的外接球的有关问题例1若棱长为3的正方体的顶点都在同一球面上,则该球的表面积为______________..例2一个正方体的各顶点均在同一球的球面上,若该正方体的表面积为,则该球的体积为______________..2、求长方体的外接球的有关问题例3一个长方体的各顶点均在同一球面上,且一个顶点上的三条棱长分别为,则此球的表面积为..例4、已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4,体积为16,则这个球的表面积为().,其侧棱垂直于底面,已知该六棱柱的顶点都在同一个球面上,且该六棱柱的体积为,底面周长为3,,高为,则有∴正六棱柱的底面圆的半径,球心到底面的距离.∴外接球的半径..小结本题是运用公式求球的半径的,、构造法(补形法)1、构造正方体例5若三棱锥的三条侧棱两两垂直,且侧棱长均为,则其外接球的表面积是_______________..例3若三棱锥的三个侧面两两垂直,且侧棱长均为,,若一个三棱锥的三条侧棱两两垂直,且其长度分别为,则就可以将这个三棱锥补成一个长方体,,“墙角”结构利用补形知识,联系长方体。【原理】:长方体中从一个顶点出发的三条棱长分别为,则体对角线长为,几何体的外接球直径为体对角线长即练习:在四面体中,共顶点的三条棱两两垂直,其长度分别为,若该四面体的四个顶点在一个球面上,求这个球的表面积。球的表面积为例6一个四面体的所有棱长都为,四个顶点在同一球面上,则此球的表面积为().(如图2)例7)在等腰梯形中,,,为的中点,将与分布沿、向上折起,使重合于点,则三棱锥的外接球的体积为().:(如图3)因为,,所以,即三棱锥为正四面体,至此,这与例6就完全相同了,(2已知球的面上四点A、B、C、D,,,,:本题同样用一般方法时,需要找出球心,,由于,,联想长方体中的相应线段关系,构造如图4所示的长方体,又因为,则此长方体为正方体,所以长即为外接球的直径,.(如图4)图42、例9(2008年安徽高考题)已知点A、B、C、D在同一个球面上,,,若,:首先可联想到例8,构造下面的长方体,于是为球的直径,O为球心,为半径,要求B、C两点间的球面距离,只要求出即可,在中,求出,所以,故B、C两点间的球面距离是.(如图5)图5本文章在给出图形的情况下解决球心位置、半径大小的问题。,体积为16,..“正四棱柱的体对角线的长等于其外接球的直径”,点都在同一球面上,,外接球的球心为,如图1所示.∴由球的截面的性质,,∴球心必在所在的直线上.∴的外接圆就是外接球的一个轴截面圆,,由,得.∴.∴是外接圆的半径,,我们可以选择最佳角度找出含有正棱锥特征元素的外接球的一个轴截面圆,,该方法的实质就是通过寻找外接球的一个轴截面圆,,,沿将矩形折成一个直二面角,,则由矩形对角线互相平分,可知.∴点到四面体的四个顶点的距离相等,即点为四面体的外接球的球心,如图2所示.∴,利用直角三角形结论。【原理】:直角三角形斜边中线等于斜边一