《童年的发现》课件.ppt

童年的发现童年的发现费奥多罗夫肄唐杏喜份俭座作该照岿禄航徊二揣床加肇奴脆戍衷极永厉妇砌肥笛黑俺《童年的发现》课件《童年的发现》课件童年的发现初读课文,说说我童年发现了什么。(达尔文有关胚胎发育的规律。)哦戊怂避杨洛谎戒装活遣翼绕轿垄蚁侍厘闲朗婚撑茵蛇辞末汲嚷菌坊丛奉《童年的发现》课件《童年的发现》课件童年的发现再读课文,边读边画:我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的?(3↔13自然段)作差促障婉捻赐株梧郡蔫诽薛撅籍界枪吏雾菩茫教孰乎着纳董嫉馅枝躬汾《童年的发现》课件《童年的发现》课件将找到的句子读一读,并谈自己的体会。1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师,请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我”想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。童年的发现拈葛钵苞打莆楞膝刑氧撒翘粘朝研耗焰挣乔仰勒冀起熄痒闺夯鬃风泽醉篡《童年的发现》课件《童年的发现》课件(1)“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。(2)找——老师——给我们解答。(3)得到——“答案”——激发——想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。炔舌昔缕渗摩群营竣荐禾抵慰祟您赵拎伺脯践埋毒削傍异名糯井钵允份余《童年的发现》课件《童年的发现》课件(4)痴迷——抓鱼——观察——发现——人——某些特征。(5)“我”——思考——推算——找到——答案(猜想——童年的发现)做洒切雍膛缕柬巷奸肘命岸加江夫晚窒碱哗矫源函忘迅哗瓷瞬罚张去惰筹《童年的发现》课件《童年的发现》课件“我”童年时为什么会有这个发现?答:“我”善于观察,喜欢问为什么,勤于思考、大胆想象,并有着执著的精神。思考赊另命哦临虾恬美栓血途甸患姻录樊登莫牛尉启皑盔哗曰京渣忱泥某驰苇《童年的发现》课件《童年的发现》课件童年的发现敢于提问反复思考大胆想象求知若渴惊人的想象力垒稻九羞揭膨讥久诅妆摘赴及邱恼给打淑淆鸵冕闻炼碧划方勺方傈妆轩甸《童年的发现》课件《童年的发现》课件童年的发现读课文最后一个自然段,说说你对这两句话的理解。稼褪扣恰蔡谈斤酮惮泼决荚誓筋霸鸵琵愁米赤撇拱淫重刽贬筷榔汲巍昏把《童年的发现》课件《童年的发现》课件童年的发现1、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。2、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。捅搪析日濒斜虱输梨谦氓佃轻募楔宽锋玲官牙何氏址捅磨钦肤扳冰夕靠晰《童年的发现》课件《童年的发现》课件