教学媒体选择分析表.doc

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源了解部分:单词:advantage(优点),disadvantage(缺点);本课主要介绍了机器人的用途及优、缺点,1多媒体演示2图片展示本课主要介绍了机器人的用途及优、缺点,进而学习besure结构的用法。1对学生依次进行听说读写译等的检测,2欣赏审美,讲解-演示-讨论讲解-演示-概括学会机器人的用途及优、缺点,8分钟自制多媒体课件自制图片I’msurerobotscandosomeworkfaster学习besure结构的用法。1多媒体演示2图片展示本课主要介绍了机器人的用途及优、缺点,进而学习besure结构的用法。1呈现过程形成表象2欣赏审美,讲解-演示-讨论讲解-演示-举例学会besure结构的用法。8分钟自制多媒体课件自制图片辨析taketheplaceof与insteadof辨析taketheplaceof与insteadof的用法1多媒体演示2图片展示难点:辨析taketheplaceof与insteadof及in与after的用法1呈现过程形成表象讲解-演示-概括学会taketheplaceof与insteadof的用法10分钟自制多媒体课件自制图片教学活动设计一、课题:仁爱版八年级英语上册SectionA,Topic2,Unit4Whatcanrobotsdoforus?二、课型:本话题的新课教学三、教材分析:本课主要介绍了机器人的用途及优、缺点,进而学习besure结构的用法。内容紧紧围绕当代科技最流行的话题——机器人展开,是学生比较感兴趣的话题,容易引发学习热情。四、教学目标:(一)::单词:advantage(优点),disadvantage(缺点);:本课有关机器人的话题;:(1)单词:robot,scientist,appear,situation,repair,machine,truck,mend;(2)词组:taketheplaceof,insteadof,repairmachines,mendroads,savepeopleindanger,workwithoutpay,in20years;(3)句型:I’msurerobotscandosomeworkfasterandbetterthanhumans.---Areyousure…?---Yes,I’msure./No,I’:通过本文的学习能理解描述机器人的对话并回答问题,能用英语陈述机器人的优、缺点并用简单的英语谈论机器人,培养实际运用语言的能力。(二)、说、读、写的诊断与导练;;、合作、探究学习。(三)情感态度与价值观通过本课对机器人的学习,培养学生对当代科技的兴趣,引导他们树立积极向上、勇于探索的精神;通过课堂上各种英语语言实践活动以及小组合作互助的学等、民主、和谐的课堂氛围,使学生在宽松的气氛中学习英语,体验成功和乐趣,从而提高学生学习英语的兴趣和信心。五、教学重难点::(1)有关机器人的优、缺点;(2)besure结构的用法。:辨析taketheplaceof与insteadof及in与af