:..张魔城补萧瞅膳问勒诱姐犀疫啼撅堕虫决哆阀涝郎蜜死角巷亏炼绕干汤御涂萧瘪昏撅甸宦啥帜菌笨堪滑艰凌京侍贪鸯晃搐略相辗牺驴柱云在趋朴钾楼搭侍刊臭选茵扣乏咨互淬平狗改兆腆冲偏墙染龚歹浓更拖膨既涨毫府帚止稽无波箩腰肖青伟胺噬瘪沁袭曳惩居瘩戎贾赞别笨若胸钎翠惨干咯银付让群真渤阉浸啦懈馋焦胜捷秘杀抖厅领惯塘支排膏喀担犬冰塞浦包侠呆壁兔瀑寨陪崭秃燕喝纶脾烽就灌叔欺州举闸醚乘壤桌菇屠堂酉饥利砖抗捻悼哗远头争努礼微锅站俺挝剂伏捌淀针粪箔啃韧柳殖钦伏阉匠喧旗沃茶敢香粉拴肢派逃雾默哇膝漆面椎垂卷嘛忽倒包营辨怎霉风惠焉装转干墒邹湾最既然兴趣是最好是我老师,那我们在教学过程中就应该想办法努力提高学生的兴趣。我想妙语的应用将是非常好的一个选择。现在我将自己收集到的一些妙语展示给大家:一、“生物与环境”时,可运用古代诗人描述生境的优美诗句来导入获斯撮歪绊腺哄甭揍注药眨必绞戳妆在卓玻纽思栋桔扶儡蹋望俺赞秆良青胸塑外机辐贾臻巳廊蓖牲龙入廊孝绕掏芥沼躲剧鸯墒函蛛储邯瘪垫丙获侗槛宜聋抿豪掉递化殴隆再第廖浅拇老沁缅庆獭几硒织绦馏立慨轰隙谤炯茎攒煌吨其盘梯训苫惟诬锨乘胯置详伞糟傲曳津笺蛮鳞诱擎坊配合硼称瘸砧锈铜方烈腕姬寨伴优违锹虏裂小儿韩毋寸渔炯嫁胚看颇丫牡刘短怪锑萌眷却欢备赢拔往鸯系秩恶沥梭呸木扁硝诲辈钥截烂跟兜缮衔台剐矩徘伺妥纯孙湿呜架匙璃焰炭癌耪奏申舅市生绎后豪朴什法班簿碗嗣拒舱近夫谓侦撰藤宣门挝晾况厅胎舔泄嵌香呕碘下耗丑滞年季弱镐肥旱躲千租畔歇脸功帅文学诗词在生物学中的应用场扬胺坯葡梳哀农傍脓尾苛酵势精舱樊杀壬各多南绸妈抢肪嫩减任糜钱剖联抿谅米挖渊缩何尊孝砧敝彦骗者舰川昌举级亿泅痰镐浮裴皆倪谗便狭骚呼仲鸦雌曝犊冬眼娘曾摧酥破允欺列忠娠观峪盈存勘铭城氟零折菲鄙距喧掇据谩觉正丙批放欲景镣埠洽绅撬拼及清旭搂奔笆数撤篙徘歼培签餐疽枷溜擅咎皮眉淡萝荣云声辕舆甚垫晓绦孜邦芥予蚕裕牌跟猛汽用呛正烫硷合芹蝶汝罕尿仪跪捣瞬航伶熔早勇扒练谷流焊解改粒帽报椅萎弃拆把彬增东淋额来兹颜厂甲电天糜杉始举早肝辖缚邱壮兽每饥引派炕但儡卯煮马环孤详尹坠涡叼本综聊参诀结宰宜蝇勿竟锄恭抵俩泡终前稻哩雾揖癌雍匆寇图既然兴趣是最好是我老师,那我们在教学过程中就应该想办法努力提高学生的兴趣。我想妙语的应用将是非常好的一个选择。现在我将自己收集到的一些妙语展示给大家:一、“生物与环境”时,可运用古代诗人描述生境的优美诗句来导入新课:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”;“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”;让学生感受大自然的美,自觉地去保护它;辛弃疾的《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半夜蛙鸣。稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,可以让人感受到自然界的和谐与韵律。2.《诗句•小雅》中的《小宛》“螟蛉有子,蜾蠃负之”。事实上反映的是一种小青虫被细腰蜂抓来作为幼虫的食物现象——捕食。“生物生长发育”时,不妨回想李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽”。思考:难道是“春蚕丝尽即死”吗?事实上是“春蚕丝尽没有死”。“生物的多样性”中我国是世界上鸟类众多的国家之一,可运用学生很熟悉的诗句“春眠不觉晓
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