济水一中王慧芳一、教学目标:1、知识目标:①字词正音;②理思路、找线索,析事例。2、能力目标:①把握文中作者的思想感情;②提高现代文阅读水平,品析文中含义深刻的语句,理解反语的运用;3、情感态度目标:学习文中人物高尚的品格,进一步完善自己的人生观,价值观。二、教学重点、难点:教学重点:能力目标1、2教学难点:能力目标2三、教学课时:一课时四、教学设想:重点复习《藤野先生》一课,其余四课重点复习字词,把握作者的思想感情。五、教学过程:(一)自学指导:1、学生自主学习,了解第一单元的作者介绍,整理本单元所有重要的字词;2、小组合作,进一步明确本单元各课作者所要表达的思想感情。(二)成果展示:1、重要字词:(学生可以采用多种方法展示)绯红油光可鉴芦荟不逊匿名诘责抑扬顿挫眼翳文绉绉翻来覆去黝黑愚钝禁锢犀利侏儒尴尬炽热藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠繁衍迁徙冥思遐想期期艾艾2、从本单元中,你读懂了那些感情?请找出依据。爱国坚强勇敢有爱心珍惜拥有感恩坚持(三)重点篇目复习:《藤野先生》思考以下问题:1、理清文章线索:作者对清国留学生的态度如何?找出依据;“标致”一次在本文中的运用有和特点;找出“我”和藤野先生交往时的主要事例,并对这些事例进行分析,理解其中体现的藤野先生的品质和作者的爱国精神。A、添改讲义;B、纠正解剖图;正直热诚、治学严谨C、关心解剖实习;D、想了解中国女人裹脚。5、找一个同学回忆一下鲁迅先生去日本学医的原因……那么作者后来为什么又弃医从文了呢?主要是因为两件事,请同学们速读课文看是两件什么事,并准备复述。匿名信事件强烈的民族自尊心和爱国精神看电影事件鲁迅弃医从文,从此中国少了一个高明的医
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