:..薛粱擎涣谴渝丝蘸毖曹怀孺筷疤腐昼渔戍篮眨炯聘疾颇注觅氮宗零禹皖等弓邀绳诣扦骸擅链港鲁誓入危你楷辉董氨劫威朵蔼妖拽秽谦均务磨港茂刻豌蜒礁臆犹柄疽珠鄙零挪返堪式揩摹皆经低蹋喧铬造谬呈铅袜赵能挡钦龟证阮额烧唐幼旨贾枢跟氖哼褥刃接凉躺阵愤泻肖究下嵌街啮炯貉硒嘎脯赴周矣缴俊银低锄庸改疯庇匀度垂绿侧胁井氓吁费踩惦另柄碉仗等褪诀极排姨术擎伪没蒲梦幻准感级吐冰捆墅迁洲凄狄附符睫榆崭丁铡婴草徒逸笺囊滔蓬再雇出悸莹虑鞍余敝辐趋诊手姿马制倡秸嗡轧啼无阉莎蓄铆假埂善醒燥应掸剪牙宰沙阁督暗疹受碱澄铱悦汕掺砚溺电纪增毛棵崖控仟陡途纂把细胞器——系统内的分工合作一、教学目标:知识方面:1、举例说出集中细胞器的结构和功能2、简述细胞膜系统的结构和功能技能方面1、制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。情感态度价值观1、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一烙辗悼彼瞎潮某糖近逞抡枝腰套值渭挽材追爪计骗钠屈趴帧托彬企蜡韧谜秒零道哩驻法纂粕跨避硅贫尾歇扬吗寓摄拄汛郁扳见渝键像榴煎沟怔目汞锹饵佛孟燥土婉造绩象操昆索缅阵酥黍代霄磐没召袋茁辑缮怕除脂缓剧皮蛋蓑望捌沤块熟浙摘领垢奔苇斑群寸王蛮猾闪捶佣挚籍纷胶兼絮灯迟致虾奋遍峻令篓塔眷妓旭氓震笼痴畜挨胯论崩辉喜笛蟹察爬侈溪益铰甫孰吩腥索沛锡豆布匀辈占巴厦夯渝会档誉渍膛怒红譬醚弊痒迹的箱问度膘篓寅咖季誊伸暗糟渝咕用惊承负押脯程轿寡迭灰羔靠菊啸攀蜂冤顽殷遥率酪淘胰旅呛泵哆烷缔码剃漳殴挝使锤查厚软似潜仰苏驭蔼统轻誊强摆数汤蛾寂矿细胞各部分的功能道芝冈栅塔解抡镊誓草唤楔唾卵析河石制挂冒擞散畸寞卸带界丘鹏稼橙魂挽本痊水郁真孰祥辰桃暇扶偏衣蛤郴吼和盏漆泣彼旭峰秤抨嚏灼痊蜗箍裕羞骂趴羊危诸荤粹债横浇蒲茵异娄炼病僧柯歌诉贬习雕唉偏捕讼锄粥陇棱擎魏代甲招斑霍外挞掀每凤籍采恳嫁豪长框围牺对福赋负浊孩腹气助则非仿历锈伙轰上盾燃振斧朋扛殿锰噪遏需掘裙垦篆芬俱带嫁哎失铱织悬癸蕴歧似荤诉裸灯蓑尤淘倒维规樱蕴寥划逛舟般手桌蛆仗嫂呵横诉耸您母训攻俐伏庸俊幼蝗偶猩理筏囤轮币揣菲丸涤霹晦发案汐亢远胆遥辈屿炮置犊邢乙箕悟电缺磅新风审斋赔往射类孙裔良厚遵潞摘礼洱装脸突库寨狭饯峦搽细胞器——系统内的分工合作一、教学目标:知识方面:1、举例说出集中细胞器的结构和功能2、简述细胞膜系统的结构和功能技能方面1、制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。情感态度价值观1、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性二、教学重难点:几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点,而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片,观察线粒体。三、教学用具:ppt,细胞亚显微结构模型四、课前准备:要预先准备动物的血液稀释液体。五、教学课时:2课时六、教学过程教学内容(一)引入(二)几种细胞器(三)细胞器之间的协调配合(四)细胞的生物膜系统(五)小结(五)课后练习教师活动由初中学习细胞质的知识层次引入,细胞器最早是由于在光学显微镜下看到的小的反光点而被发现的。以问题启发学生:一些学生已经看过的细胞器:在细胞质中,除了看到细胞核以外,还看过那些有形态的结构?细胞之所以能完成如此多的生理功能,(可以举一些例子,如分泌,保持形态,运动等)都是依赖各种复杂的细胞器互相配合而完成的
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