语文s版五年级上册第五单元期末复习课件.ppt

第五单元复习
一、重点词语
儒家核心抱怨祭祀编纂厉害粮食艰涩隐晦紧凑秘诀俭朴富有贤良惹恼职位钦佩惩罚劝谏基础轩辕暴虐惨烈聪明毅然敦厚擒获窘迫讨伐陵墓缅怀奠基沦陷幌子拒绝骚扰疫苗丑恶优伶爆发邀请粉饰幽默堤坝威胁缉拿天竺
老奸巨猾痴心妄想提心吊胆毫不犹豫奔腾万里唾手可得澎湃激荡一劳永逸束手无策百折不挠家喻户晓翻来覆去己所不欲勿施于人推己及人韦编三绝流芳百世沉溺酒色不肖之臣弦外之音铁骨铮铮喜不自胜名正言顺繁衍生息轩辕黄帝人文初祖丰功伟绩异常聪慧敦厚能干聪明坚毅
语文S版五年级上册总复习之
小院镇同心九义校康纪国
二、多音字组词
论lùn(讨论、议论)lún(论语)
处chǔ(处理、处置)chù(到处、处长)
肖xiāo(生肖、姓肖)xiào(肖像、不肖子孙) 正zhèng(正确、正当)zhēng(正月)
冠guān(衣冠、鸡冠)guàn(冠军、冠名)
强qiáng(坚强、强大)qiǎng(勉强、强词夺理))jiàng(倔强)
宁níng(安宁、宁静)nìng(宁可、宁愿)
着zhe(拿着)zháo(着急)zhāo(高着)zhuó(着实)
禁jìn(禁止、禁令)jīn(禁不住、情不自禁)
卷juàn(试卷、画卷)juǎn(卷起、龙卷风)
卡kǎ(卡车、卡片)qiǎ(关卡、发卡)
臧zàng(藏族、西藏)cáng(隐藏、躲藏)
佛fó(拜佛、佛像)fù(仿佛)
三、课文重点内容回顾

主要内容:《论语》等相关资料简要地对他做了一些介绍。
写作顺序:总—分
课文小标题
“己所不欲,勿施于人”
“盗泉”水
“识人不易”
《周易》
句意:
“君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为。”——所谓“君子”与“小人”是儒家思想里的两个相对的概念(说法)。孔子把一切好的东西都划给君子,如这句话中说的穷困时会“安守节操”;把一切不好的东西都划给小人,如这句话中说的穷困了会“为所欲为”。这体现了孔子的思想。
《论语》
《论语》是早期语录体散文,记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济,教育、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是儒家学派最主要的经典。
lún
孔子是怎样读《周易》的?
由此你体会出孔子怎样的精神?
对读书的强烈渴望和从不满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读书次数之多?
翻来覆去韦编三绝
四、课后练习回顾
(1)己所不欲,勿施于人.
这句是说,自己不愿意的,不要强加给别人,要设身处地为别人着想,做事要将心比心。(用它作为处理人与人之间关系的一个原则,它的关键是让我们遇到事情时能学会换位思考,不能只考虑自己的感受,而忽略对方的感受,为此,做人应宽宏大量,有足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心,能以平等心对待别人。)
(2)我们相信自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一定可信;我们依靠自己的内心,以为内心的判断一定正确,但内心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人实在不容易。
这两句话是讲孔子错怪了颜回的反思。使我们体会到:,有自我反省的勇气。,如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉,去作出判断,常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考,得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之,认识了解一件事、一种物,也是这样。
孔子名言积累:
1. 学而不厌,诲人不倦。
2. 三人行,必有我师焉。
3. 温故而知新。
4. 知之为知之,不知为不知,是知也。
(选自《孔子学琴》)
5. 学而不思则罔;思而不学则殆。
6. 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
22 “心正笔正”的柳公权
一、主要内容:
本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象.
二、按总-分-总的思路写.
三、我国历史上最著名的四大书法家:东晋的王羲之;唐初的欧阳询;盛唐的颜真卿;晚唐的柳公权.
四、第二自然段是从“做人”方面讲的:指出他“不仅字写得好,做人也和他的字一样,铁骨铮铮,“字”过渡到“人品”。这里用一个递进关系的句子“不仅……也……”,强调的是后一层意思(柳公权怎样“做人”),颂扬了他做人上也是值得学习的,他身上有刚正不阿的凛然正气。这个关键的句子,既是全文内容的概括句,又是引向下文的总起句,还是承上启下的过渡句。
六、“……柳公权一面……一面……”这个并列关系(复句)的句子再一次写出了他练习书法和为人处世两方面的一贯作风。
七、最后一自然段:第一句引用前述柳公权的话“用笔在心,心