(第二课时)一、继续学习课文,出示上节课提出的问题。师:上节课我们初读了课文,学习了生字,还提出了好多有价值的问题,有些问题我们已经解决了,剩下这些对理解课文有价值的问题,我们留待这节课解决。问题:1、为什么是难忘的八个字? 2、为什么这八个字像一束温暖的阳光直射我心田,抚慰了我受伤的幼小的心灵,改变了我对人生的看法。 3、“我气恼,我愤恨——”后面为什么加“——”? 4、“我等待着……”后面为什么加“……”?(问题是学生上节课学习课文后生成的问题)二、自读课文,边读边思考怎样解决这些问题,可以用笔将自己思考的内容在书上勾画一下。三、小组间交流一下问题的结果。四、全班交流(一)为什么是难忘的八个字?根据学生的回答,教师引导学生从课文的第1、6、7自然段来理解这一问题。学习第一自然段:引导:1、我们设身处地的为书中的小朋友想一想,如果自己是那个先天残疾的孩子,自己的心情如何? 2、我们应该怎样读这一段呢?指名读。 3、教师范读,然后在指名读。 4、解决第三个问题,“——”的作用,可先让学生读一读句子,然后猜一猜意思,然后教师做小结。学习第六自然段(解决第二个问题):引导:1、学生自由阐述对第二个问题的理解,并说一说为什么。 2、“受伤的”“幼小的”心灵,怎样解释? 3、“抚慰”什么意思,怎样抚慰? 4、“我”听到伦纳德夫人说的八个字之前心情如何? “我”听到那八个字之后心情又如何? 5、指导学生朗读这一段。 6、指导学生理解“……”的意思。学习第七自然段:引导:1、这一段我们应该怎样读? 2、指导学生朗读这一段。师小结:就是这么短短的八个字,却表现了伦纳德夫人慈母般的爱,正像书中所说的:这八个字仿佛象一束温暖的阳光直射我心田,抚慰了我受伤的幼小的心灵,改变了我对人生的看法。这就是同学们都敬重的伦纳德老师。五、想一想,在你眼中伦纳
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