一、活动目标: 1、在熟悉歌曲的基础上,探索套圈的方法,学会2人或3人协调地动作。 2、能够随着音乐探索出更多套圈的方法。 3、乐意与每一个同伴合作,体验游戏的快乐。重点:能够用肢体的语言表现出音乐的美。难点:探索套圈的方法。二、活动过程: 1、复习《套圈》游戏。让幼儿3人一组边唱边玩游戏。 2、请幼儿跟着老师随着音乐走线。 3、请幼儿探索出其他的套圈方法。 4、教师随着音乐示范2人套圈。教师:你们觉得这首音乐好听吗? 幼儿:好听。教师:那么听完这首音乐你有什么感觉? 幼儿:好听、优美、温暖······ 教师:老师刚刚套了那些部位? 幼儿:你们套了手、头,还用脚套了······ 教师:那么你们想试试吗? 幼儿:想 5、让幼儿随着音乐找小伙伴玩2人套圈。教师:你们觉得老师套圈的动作好看还是你们的套圈动作好看。幼儿:老师。教师:想跟老师套圈的动作一样美吗? 6、请幼儿再次跟着音乐玩2人套圈。教师在一旁用语言提醒幼儿套圈的时候需要缓慢一点,动作优美点。 7、让幼儿随着音乐3人玩套圈游戏。教师:我们想一想3人能不能这样玩套圈呀? 幼儿:能、不能。教师:那我们来试试看,现在我请三个小朋友来试试看。教师:咦,原来3个人同样也能这样玩套圈也,你们想不想试试呀? 幼儿:想教师:好,我们小朋友现在自己去找小伙伴玩,跟着音乐动作一定要慢点优美点。幼儿:好教师:哇,原来3个人玩这样的套圈也很有意思,今天玩的开心吗? 幼儿:开心教师:我们又学会了一种套圈游戏。活动延伸:我们跟随着音乐一起玩玩套圈,两人三人的都行,看看谁用的方法最多。
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