4、古诗两首.doc

固原市实验小学语文第三册导学案《4、古诗两首》班级:小组:姓名:学习目标1、认识10个生字,会写6个字。2、正确、流利地朗读古诗。重点难点重点:认识生字,会写生字。难点:有感情地朗读古诗。课型新授课时第一课时课前准备课件学习过程导学流程独学合学展示新课导析与方法探究33分钟谈话导入:教师出示挂图,聪明的小朋友们,亮出你们的金金火眼,大家来看看图上面都画了些什么呢?今天我们就来学习《赠刘景文》(板书课题)任务一:初读感知,了解古诗大意要求:借助拼音自由读古诗,把字音读正确。任务二:感悟诗意,想象诗歌画面听朗读,体会情感,想象画面。自由读,边读边看插图,理解诗意。任务三:指导写字出示要写的字:首,音序(),部首(),结构(),笔画(),组词()。刘,音序(),部首(),结构(),笔画(),组词()。对学(1)、学生自读生字,并把不会读的生字标出来。(2)、学生借助字帖中的生字的笔画顺序,大家认识一下每个字的笔画顺序。合学(1)借助生字卡片,同桌互相检查读。(2)两两小对子间分别把本课中不会读的字拿出来,互相合作,试着完成古诗的朗读(教师在旁正音)预时:9分钟展示预案:1、我是小老师:请一组小朋友依次带大家认读本课生字,并做口头组词,看哪位小朋友可以得到最棒小老师的称号。2、我是小小朗读家:请一组小朋友带读课文,然后该组带动全班进行组组PK读,看哪组是小小朗读家。3、我是写字小能手:(1)出示“首、枝、记、刘”生字,每个小老师带大家观察生字在田字格中的位置并说一说。(2)教师范写,注意指导各部件的占格位置。4、小小游戏我来了:找朋友,即每个小朋友手拿卡片有的小朋友是写着拼音,有的写着生字词,老师打乱顺序后,请小朋友们找到各自相互对应的卡片。预时:13分钟枝,音序(),部首(),结构(),笔画(),组词()。记,音序(),部首(),结构(),笔画(),组词()。2、学生观察字形,就留怎样书写?预时:11分钟课堂检测5分钟拼一拼,写一写。 fēng  shù       zhÏ  yè      bái  yÚn       hé  huā       shóu  xiān   (           )   (         )  (          )   (          )   (         ) 二、比一比,再组词。    于(        )   识(        )   首(       )   枝(        )    手(        )   记(        )   道(       )   林(        )   风(        )   刘(        )   块(       )   纷(        ) 枫(        )   流(        )   地(       )   经(        )   荷(        )   尽(        )   干(       )   尤(        ) 河(        )   层(        )   于(       )   龙(        ) 总结反馈3分钟今天我学到(),我觉得自己表现得(非常棒很不错有进步)固原市实验小学语文第三册导学案《4、古诗两首》班级:小组:姓名:学习目标1、背诵古诗。2、理解诗句意思。重点难点