语文课程标准定稿.doc

肃语文课程标准羀所属系部:聿课程性质:公共课莃适用专业:五年制护理膃前言莁(一)课程性质与任务薇五年制高职的语文课是高等职业教育的一门重要的基础课。它对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、适应今后就职岗位的需要,对于弘扬民族优秀文化,吸收人类进步文化,都具有十分重要的意义。蒆五年制高职语文课的任务是:在初中语文教学的基础上,通过大信息量的读写听说强化训练,进一步提高学生正确理解和运用祖,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现问题、探究问题、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。节在五年制高职语文的教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。薈(二)设计思路艿指导思想芅以学生语文学和可接受能力为起点,以人文素质和语文素养为基础,以语文应用能力为主线,以适应卫生职业岗位需要为目标。莂课程内容模块概述,学时分配。罿教学内容蚇学时羄阅读与欣赏莂现代文莀90肇文言文蒂42螁表达与交流袆写作螆26膁口语交际薈12薄语文综合实践活动蚂6芈总计肆176莃二、课程目标螂(一)基础知识虿1、掌握所读篇目中的常用词,成语,典故和专业术语,扩大词汇量。螈2、掌握所读篇目中常用文言实词,文言虚词以及一般的文言语法规律。莆3、掌握语法,修辞,逻辑常识。袁4、掌握记叙,说明,议论文体的读写知识。肀5、了解诗歌,小说,散文,戏剧等文学艺术作品的基础知识。芆6、了解朗读,交谈,演讲,辩论,主持等口语表达的特点与规律。膅(二)基本能力羁读:蒁1、能披文入理,把握课文的篇章结构与内在联系,揣摩,理解作者的思路与文章的要旨。羈2、能根据不同的语境,把握言语的表层意义与深层意义,领会其表达效果。袄3、能根据作者与作品的背景材料,分析,评价文章的思想内容与写作特点。羁4、能借助工具书阅读浅易的文言文。袂5、掌握诗歌,小说,散文,戏剧等文学作品阅读欣赏的方法。莆6、掌握精读,泛读,速读等常用的阅读方法。羇7、掌握使用工具书和检索资料的方法。肁写:聿1、了解楷书,行书的结构特点与用笔技法,书写规范,端正的汉字。肈2、能正确使用标点符号,掌握行款格式等文面规范。蚆3、学会收集材料,确立主题,梳理思路和结构成篇的基本方法。膁4、根据对象和表达的需要,选择合适的文体和语体,运用多种表达方法写作比较复杂的记叙文,说明文,议论文。蒀5、能撰写常用的条据,书信,公函,计划,总结,调查报告以及适应本专业需要的应用文。衿听:蒅1、能听懂教师的讲课内容,把握要点,做好课堂笔记。芁2、收听广播,新闻和有声读物,能准确复述中心和要点。袀3、能准确理解他人说话的意图,作出判断并形成自己的看法。芇4、参加会议或讨论,能做好记录并概括出讨论中的不同意见。芃说:莁1、能把握课文的内在感情,有感情的朗读课文。芁2、能用普通话准确的叙事状物,表情达意。罿3、能根据不同的情境和对象,进行介绍,解说和交谈。芆4、能作有准备的演讲和有条理的即席发言,参加有组织的辩论。蒁课程内容、、运用记叙文阅读知识,理解文章内容,理清文章思路,概括要点。,认识家庭、亲情对人生的重要意义,感悟亲情。、介绍他人的知识。羂1,通过训练,提高阅读能力、总结能力。螇2、具备对社会生活的认识能力。莅3、运用记叙文的习作技巧进行写作。膄多媒体课件展示与亲情相关图片,让学生对亲情有整体认识,从而认识家庭、亲情对人生的重要意义。聿播放《母亲》的视频,使学生充分体会母爱的伟大。蒈主要采用讲授法、讨论法启发法展开教学。膄理论(4)膄实践(2)蕿二羆价值追求人生规划的起点与终点膆议论文的阅读芄1、掌握议论文的阅读知识,理解文章思想内容,准确把握论点、论据和论文思路与结构方式,品味议论文的语言。羀2、掌握议论文的写作方法并能进行议论文的写作。,学会多角度思考并确立论点。羅1、提高议论文的迁移阅读能力。莄2、通过学和艺术修养。莁3、运用议论文的写作技巧进行写作。膆借助多媒体课件,展示议论文的相关知识,让学生对议论文有整体认识,主要采用讲授法与启发法展开教学。螄播放视频《孔子与章子怡》,结合现代社会的“读书无用论”引导学生建立正确的学习观。蒄理论(8)蒈实践(2)袈三蒃事务文书薃事务文书的阅读衿1、掌握事务文书的阅读知识,正确