现代诗歌三首(新).doc

羀《中国现代诗三首》教案肆【教学目标】,理解诗人的不同情怀。、拟人、象征等手法的具体寓意,欣赏诗中精妙的意象所创造的艺术效果。。了解其抒情脉络,体会诗歌通过艺术形象抒情的表现方法。螆【教学难点】诗歌通过艺术形象抒情的表现方法。薆【教学方法】诵读法,讲习法,探究法。羁【课时安排】3课时衿【教学过程】薇第一课时莃【本课要点】学习《炉中煤》莄【教学步骤】芈一、:蒄郭沫若(1892—1978),杰出的诗人、剧作家、历史学家、古文字学家和社会活动家。四川乐山人。“五四”新文化运动时期,郭沫若和鲁迅一样就成为中国新文化运动的一员主将。1921年8月,他的诗集《女神》出版,这是我国第一部现代诗集。这部诗集表现了对现实的强烈叛逆,对美好未来的热烈追求与炽烈的爱国主义激情,表现了对自然、自我的极端尊崇与对个性解放的由衷歌颂,表现了对工农的热爱与对新生活的向往,突出地表现了“五四”时代精神。其主要诗作想象力丰富,构思奇特,气势奔放,格调雄浑,有鲜明的积极浪漫主义特色;其诗体形式丰富多彩,集自由诗体各种形式之大成。其中最著名的代表作有《凤凰涅槃》《地球,我的母亲》《匪徒颂》《炉中煤》等。蒂郭沫若的话剧代表作主要有《王昭君》《屈原》《蔡文姬》等。:这是一首托物言志的诗。副标题在这里起到了点名主题的作用,有助于我们理解作品艺术形象的内涵。阅读这首诗的关键,是要深入理解“炉中煤”和“年青的女郎”两个喻体:“炉中煤”是作者自喻,“年青的女郎”比作祖国。肈二、学生阅读课文前面的“阅读提示”第一段,先间接了解一下诗篇的基本内容。薆三、朗读诗篇:范读(或播放录音)、学生读。薀四、赏析课文莁(一)炉中煤的形象分析。讨论以下问题:“炉中煤”有什么特征?这些形象特征表现了诗人怎样的情感和精神?莃答:(1)“炉中煤”具有火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧的特征——体现了诗人对祖国感情的热烈、深切;羃(2)“炉中煤”还具有为人奉献火与热,将自己燃烧成灰,陨身不恤的献身精神——形象地表现了诗人为了祖国甘愿奉献一切的精神。,而将其比喻成“年青的女郎”?这样比有什么作用?蒈答:“年青的女郎”首先表达的是诗人对祖国在“五四”之后所呈现的新气象的认识,就像一位青春焕发的姑娘,体现了诗人对祖国的赞美。莅另一方面,将祖国喻为“年青的女郎”而不是我们通常比作的“母亲”,从抒情的角度讲,更易于抒发炽烈、奔放的感情,作品中的“炉中煤”和“年青的女郎”虽然构不成生活中恋人的关系,但从精神实质上说,同样是在奉献一颗滚烫的心。肁(二)重点诗句分析芀1.“我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。”羅前一句是写祖国对于诗人的养育之恩,“不辜负”三字表达了作者的报效之意。后一句是作者希望祖国不断发展,日益强盛、进步,“思量”即含有思念和希望的意思。蒆2.“我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。”蒃从字面上看,讲的是煤形成的过程,其深层含义是说,自己原本是国家的有用之才,但在过去黑暗现实的压迫下,爱国之情深埋心中,不得抒发,空怀报国之志,却无报国之门。今朝,在“五四”运动的推动下,祖国焕发出新的青春,诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出,报效祖国的时机终于来到了。虿3.“自从重