《草原的早晨》优秀教案反思.doc

《草原的早晨》优秀教案反思文章来源教师范文吧课件《草原的早晨》优秀教案及反思【课前反思】: 本课是一篇文字优美,内容新颖的散文。那么怎样让孩子们感受“文散而意凝”是本文处理的关键,而且身处内地的孩子很少有见过美丽的草原,因此我想首先要激发学生的赏读兴趣,于是播放音乐《草原上升起不落的太阳》,然后教师范读课文,让学生边听边看图想象,而后行成互动。再通过我找一些美丽的草原图片以课件的形式播放出来,让孩子们有一个更加直观鲜明的印象,这样,通过“画中感,读中悟”,最终让孩子们感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳和欢乐! 《草原的早晨》: ,播放歌曲《草原上升起不落的太阳》 ?----------草原 ,游览草原吗?好,今天就让我们来学习一篇有关草原的文章------《草原的早晨》 ,: ,热烈欢迎咱们去他们的大草原上做客呢!可是,他们有一个条件:凡是过了生字关的游客才允许他去大草原游玩呢,你们想试试吗? ,要求:开火车读。读对的跟读两遍;读得不对,: ,带上了生字朋友,现在就让我们跟随牧民的脚步去看看草原的早晨吧!出示课件 ,你最想看到些什么?听到些什么呢?(学生想象) 课文中是怎样写的呢?(学生放声读课文) ! ?(带着问题学课文)好,接下来,让我们在学习课文的时候把这些问题解决掉。学习第一段: ,老师也想把第一段读一读!请同学们把眼睛闭上(创设情境,播放音乐)“啪!啪!”此时音乐戛然而止 ,春姑娘来到了草原上,小草长出来了,草原又变绿了,而且草原上到处是绿色,这真是——铺满新绿的草原! ,草原上的牛啊,马啊,羊啊又可以吃到鲜嫩的草了,牧民也开始忙碌起来。天刚蒙蒙亮,人们还在睡梦中时,远处传来了响亮的鞭声,是谁这么早抽响了鞭声?(牧民) ,宁静的草原已不在睡梦之中,铺满新绿的草原怎样?(醒来了) 。学习第二段: ,此时你好象看到了什么?(学生展开想象回答) ?自读,指名读 3.“一只羊”和“一只只羊”有什么不同?那么,从“涌出”这个词你知道了什么?(羊多) ?(跨上,追赶) 。(仿佛自己骑上骏马,开心激动地奔驰在大草原上) 学习第三段: (读好了给他在书上课题处画一个五角星,读的不正确你来当个小老师教教他) ,慢慢地移动吃草,所以远远望去,很像(朵朵白云在飘动) !(放音乐)谁来说一说,这是什么样的歌声? ,传到很远的地方去,连天上的白云都能听到呢!书上用了一个词————-回荡 ,那么美的歌声,和快乐的羊群一定会深深留在你的脑海中,美读第3段。,拓展延伸 ,此时你心里最想对她说些什么呢? ,