软硬兼施 新老结合.doc

膇软硬兼施新老结合袇——初中政治思想工作方法初探袁徐闻县龙塘中学王天才芁随着改革开放的深入,我国政治、经济体制的变革及西方生活方式、伦理观念的传入,对广大青少年学生的思想影响极深。九年义务教育的普及,使初中学生出现严重的两极分化。教学上片面追求升学率与新的“读书无用论”。人们越来越感到学校的政治思想工作不好做,以致出现这样的一种说法:对现在的初中生“硬办法”不敢用;“软方法”不顶用;“老办法”不能用;“新办法”不会用。为此,根据自己几年来在班级政治思想工作上的实践与切身体会,谈一谈自己的做法和体会,与大家一起探索初中政治思想工作方法。袆一、“硬办法”要敢用羇“普九”后的初级中学,银锈混杂,有一小部分差生是我们做好班级政治思想工作的关键对象,他们的好坏极大程度的关系到整个班级教育的成败,这些差生学业成绩差,无心向学,缺课多,捣乱课堂秩序,有的甚至偷窃、赌博、打架、吸毒等严重违反《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和触犯法律。对此,我就有必要按学校纪律进行严肃的处理。如2010年我二(1)班的学生廖XX,不但多次打同学,还参与吸毒,我获悉后,立即与学校领导、司法机关、家长取得联系,对其进行多方面的处治与教育。学校还根据校规给予记大过和劝退处理。只有对这些坏典型进行严肃的处理,才能起到惩前毖后,治病救人的效果,才能达到“杀猴儆猴”教育大家的目的。不过,这一办法,要注意使用的分寸,要以教育为目的,不能一棍子打死,让其永不能有翻身之日。节二、“软办法”要会用虿所谓“软办法”是指以理服人,以情动人,以德育人的教育方法,在班级政治思想工作中,面对一些性格、品质、世界观等都未定型的可塑性极大的初中学生,这一办法的动用是十分必要的。也是行之有效的。这一办法,首先要求自己要以身作则,时时、处处严格要求自己,每一句话,每一个行动都应该给学生起示范作用。应以理服人,办事公正,品行正直,应动之以情,以高尚的德行与情操教育学生。其次要求自己与每个师生紧密配合,通力合作,与生为友,与他们打成一片,要充分地掌握学生的思想实际和心理特点,进行下面的说教与引导教育。如我当初二(1)班班主任时,我心清如水,心细如发,品行高尚。我能针对学生出现的问题,选择适当的时间和地点,与学生充分交流思想,交换意见,能做到“一把钥匙开一把锁”,让我的学生明白自己的过错,造成过错的原因和今后改正的方法。我的真情投入使我的学生普遍感到如沐春风,如逢执友,与他们同吃、同住、同学习。他们生活上有困难,我就尽自己的能力给他们送衣服、文具和钱粮;学生有病我就送他们去医院治病;学生思想有疙瘩我就耐心引导。对于这些“双差生”,我从不嫌弃、不岐视,总是耐心和他们个别谈心,循循善诱,鼓励他们抬起头,走向未来,走向生活,走向幸福。为了争取家长配合做好学生的思想教育工作,我经常利用假日和晚上忍受饥饿进行家访。工夫不负有心人,我的汗水没有白流,我付出的劳动就有了收获。因打群架被派出所拘留的王XX,因偷窃曾先后被两间学校开除的余XX,还有抽烟、赌博、牛里牛气的叶XX、林XX、高XX等等,这些被人看成是“朽木”不可雕的学生,在我爱心耐心的教育下,终于转变成好学生。我的因势利导,循循善诱的教育下,充分发挥了“软办法”的积极作用。这样,我所管的班,是全校纪律最好,学风最好的“双优班”。罿三、“老办法”要选用肇在学校政治思想工作上。我国