芅课题:1、《善待他人》教学案芃年级:五年级科目:品德与社会课型:新授主备人:王玲螂学习目标螈1、知识:学会欣赏和尊重他人,真诚地为同学的成功喝彩,能够用恰当的方式去赞赏他人。芇2、能力:待人处事,将心比心,善于为他人着想,做到“己所不欲,勿施于人”。莁3、情感态度价值观:体验关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美,具有宽以待人的胸怀。膂蕿学习重点肄使学生懂得欣赏和尊重他人,学会真诚地为同学的成功喝彩。螃薁学习难点艿能够待人处事将心比心,为他人着想,学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。膅袂学习准备肀教师准备:,我国申奥成功,千手观音舞蹈表演成功后的图片资料。。。蒀4.“大禹治水”与“白圭谈治水”故事。。、玫瑰卡。。衿学生准备:芆收集有关喝彩的文章及成功事例。:刘翔夺冠,我国申奥成功,千手观音舞蹈表演成功后的喝彩图片。。羆师小结:《掌声》并思考:袁(1)小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声?膈(2)这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用?:别人为我们喝彩时,我们的心情是怎样的?我们为什么要为他人的成功喝彩?蒂师小结:同学们,学会为他人喝彩,是一种人格修养,对于自己逐渐走向成熟和完美有着直接的影响。莇肆袄薂蒈膅芄芃蒀阅读思考。蒇螃肃芇蚆讨论交流。,谈感受:袄出示学校活动时或学生活动时的图片。,说心情:虿学生谈自己获奖时的心情,听到别人的祝福后的心情。、送喝彩:腿把自己真心的祝福送给别人膆我为___________同学的勤奋喝彩,他(她)_________________莂我为___________同学的爱心喝彩,他(她)_________________螂我为___________同学的机智喝彩,他(她)_________________芀我为___________同学的勇敢喝彩,他(她)_________________芅我为___________同学的细心喝彩,他(她)_________________肅我为___________同学的坚强喝彩,他(她)。肈师小结:为别人喝彩,是一种胸襟、一种气度。这样,便会拉近自己与别人的心灵距离,增强自身的人际吸引力,为自己营造更好的环境,你付出了赞美,一定会收获了友谊与合作。蚇活动三喝彩有方薅师:西班牙学者巴尔塔沙葛拉西安在《智慧书》中写到:膂蕿荿螄薂芀莀肆芅组内送祝福。羀膇芅蚄螀艿薇膄蒁莀蚅薃芁“一个人总能在某一处胜过别人,而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人,会让你受益无穷。智者尊重每个人,因为他知道各有其长,也明白成事不易。”依此之见,为别人的成绩喝彩还是一种智慧。这种智慧,其实就是做人的智慧,对生存能力、合作能力、发展能力的增强和提高,都是大有裨益的。膃师讲故事:聿第一次登陆月球的太空人,其实共有两位,除了大家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话:“我个人的一小步,是全人类的一大步。早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中,有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题:“由阿姆斯特朗先下去,成为登陆月球的第一个人,你会不会觉得有点遗憾?”在全场有点尴尬的注目下,奥德伦很有风度地回答:“各位,千万別忘了,回到地球时,我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑著说:“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中,都给予他最热烈的掌声。螅根据奥德伦的回答,你认为他是怎样的一个人?从中你受到什么启发?。(1)情景A:祝贺你,小东,你这次“运气”真好,被大家评为学习标兵了。膈情景B:哈哈,你也得了“第一”喽!莃(2)学生根据情景辨析对错,并加以说明,谈感受。。:为别人喝彩,是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励,也是自己内心的一种无私的美的展示。人生需要掌声,这掌声来自自己和别人,希望我们每一个同学都能为别人喝彩,击响你真诚的弦,奏出一曲无私的赞歌。肇肈羃羂腿膆莂螂芀芅肅蒂交流对名言的感受。肈蚇薅膃聿螅羄虿膀芆第二课时己所不欲,“己所不欲、勿施于人”—
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