乐园教案.docx

第周(第课时)年月日课题汉语乐园(一):,运用拼音掌握汉语的读音,认读词语。,进一步熟练运用。,训练听力和说话能力。。过程与方法:学生通过听力训练,培养汉语能力。进行连线,检查,复习拼音的方式完成任务。情感态度与价值观:培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。教学重点复习拼音,认读词语,教学难点汉字练习教学手段课件班班通教学方法教法:讲解法,合作讨论法,练习法学法:合作学习,朗读学习,齐读学习等教学过程导入新课:复习上节课内;二::听一听,选一选听录音做练习。此外,也可以听课文录音,老师应依据学生的水平灵活出题。,与对应的汉字连线。这是复习,运用拼音的练习,同时也是检测学生对汉字读音掌握情况的练习,应该让学生先读汉字,然后再根据读音找音节。“口”字旁组成的汉字。个人修改可以在小组中做,然后请每个小组的学生把找到的汉字写在黑板上,看看哪个小组的学生写得多。如有兴趣,还可以找其他部件“人”字,“八”字组成的汉子。,向其他小组介绍,看哪一个小组的学生介绍的最好。三、巩固练习每一个小组内找一个学生让他做练习。四、课堂小结通过本节课我们可以知道了形近字的区别,以后同学们多注意形近字。:听一听,:第周(第课时)年月日课题汉语乐园(一):,运用拼音掌握汉语的读音,,进一步熟练运用。,训练听力和说话能力。。过程与方法:学生通过听力训练,培养汉语能力。进行连线,检查,复习拼音的方式完成任务。情感态度与价值观:培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。教学重点复习拼音,认读词语,教学难点汉字练习教学手段课件班班通教学方法教法:讲解法,合作讨论法,练习法学法:合作学习,朗读学习,齐读学习等教学过程导入新课:复习拼音导入新课。教学过程:,,学生用学过的动词和形容词模仿组词组,看看哪一个小组的学生组的多。,看哪一个小组的学生造得多,造得好。(我很想帮爸爸妈妈干活,可是他们说我太小,不愿意让我干。我该怎么办呢?帮我出出注意好吗?)表演小组准备表演,一个学生说,另一个学生帮他出主意。表演一个学生介绍本班的某一个学生,其他学生猜她说的是谁?以上活动,均由学生自己评价,并评出优胜小组。个人修改课堂小结通过本节课我们都知道自己想想办法帮爸爸妈妈干干活,让他们减轻负担,让自己成为一个身体棒棒的小朋友。布置作业板书设计汉语乐园4读一读,:第周(第课时)年月日课题汉语乐园(二):学习轻声,掌握汉语词语中轻声的读法,同时认读词语。复习语法点,进一步熟练运用。完成真实交际任务,提高学生的口语交际能力。过程与方法:通过复习,训练学生的听说能力和说话能力。在教学过程中用指导法,讲解法。情感态度与价值观:培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。教学重点汉字练习,教学难点听力和说话能力教学手段课件班班通教学方法教法:讲解法,合作讨论法,练习法学法:合作学习,朗读学习,齐读学习等教学过程教学过程:导入新课:让学生背一背儿歌《爱祖国》引入新课》,选一选听录音做练习。此外,也可以听课文录音,老师应依据学生的水平灵活出题。,记一记从听到的词语中让学生自己去发现读音上的共同点-----后一个字读音轻声,引出《轻声》这一概念。老师告诉学生轻声的读发并范读给学生给,然后进行强化训练。通过老师领读,学生自读,再抽读,帮助学生掌握轻声的读音,了解轻声的概念。:请各位同分析形近字的区别,并依据范例,找到跟多的形近字,向其他学生介绍,看哪一个小组的学生介绍的最好。个人修改课堂小结:今天我们通过读一读,记一记学到了《轻声》以后请同学们多注意四声和轻声。:听一听,,记一记3..汉字练习课后反思:第周(第课时)年月日课题汉语乐园(二):,掌握汉语词语中轻声的读法,同时认读词语。,进一步熟练运用。,提高学生的口语交际能力。过程与方法:通过复习,训练学生的听说能力和说话能力。在教学过程中