鸦片战争.doc

江西省宁都县湛田中学曾林生一、教材分析鸦片战争是中国历史的一个转折点,中国开始从一个闭关锁国的封建国家沦为半殖民地半封建国家,也是中国近代史的开端。因此本课在教材中有开篇点题的作用,了解并掌握本课有助于对中国近代史基本特征的认识,也是进行爱国主义教育,培养学生历史使命感的重要素材。二、学情分析大多数学生不重视历史课的学有限,所以教师仍需根据学生的理解能力,采取深入浅出、形象生动的讲授方法进行因势利导,不断启发。三、教学目标(含重、难点)通过本课学习,使学生了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国带来严重危害。掌握林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举,认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。通过学习认识清政府的腐朽和落后是中国战败的主要原因,认识面对外来侵略中华民族始终进行着顽强的斗争。根据学生的知识水平和分析能力,了解掌握林则徐虎门销烟,确定《南京条约》为重点,教学的难点则为鸦片战争对中国的影响。怎样理解中国中国开始从一个闭关锁国的封建国家沦为半殖民地半封建国家。四、教学过程1、给学生展示有关鸦片的图片(罂粟花的图片、鸦片的制作过程、鸦片名称的由来、鸦片的用途,清朝人吸食鸦片的情形以及出示本课标题。教师提出问题,学生讨论回答。2、展示教学目标、教学重点难点3、学生预习课本1、2页及自由阅读卡回答下面问题⑴英国为什么向中国走私鸦片?⑵鸦片输入对中国的危害有哪些?⑶面对灾难,中国应该怎么办学生讨论,其他学生补充,最后教师出示答案4、鸦片走私受到中国抵制,英国决定发动侵略战争5、思考讨论:⑴通过展示历史史料,鸦片战争给中国带来怎样的影响?⑵有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗?⑶小讨论;中国为什么在鸦片战争中失败?6、教学巩固补充练习:处理练习,布置作业五、板书设计第一节鸦片战争一、、中英《南京条约》《南京条约》(含师生对话设计)本课的教学活动设计思路为:指导学生获取有关鸦片战争的历史知识,了解鸦片走私到禁烟活动直到《南京条约》签订的基本线索,掌握历史学习的基本技能和方法,并有一定的情感体验。为此,安排以下两个大的教学活动。“中国东南沿海地理范围”和“英军侵略路线”这两个问题看《中国历史地图册──鸦片战争》。,设计了“假如我生活在那个年代,该怎么办?”“假如我是一位法官,我将怎样审判鸦片战争罪犯?”这两个问题。学生知道了鸦片给中国社会带来严重危害后,联系现实生活中的吸毒贩毒现象和我国政府的禁毒决心,让学生思考讨论,然后归纳总结:鸦片是当时的麻醉毒品,危害了多少中国人的健康,而今天的“白粉”也是罂粟果经化学加工制成的毒品,人一旦吸食,就很难戒除,其毒性比鸦片更大。为了吸毒,倾家荡产者有之,杀人抢劫者有之,对社会造成了严重危害。为了我们美好的家园,为了我们来之不易的和平环境,为了我们每个人的生命健康。我们应理直气壮地拥护政府的禁毒举措,对贩毒、吸毒者绳之以法。这样设计,