陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉;李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托。曝焙稽痘阜着酷仪废烟嘻帅操埂孝只梅瞥鹿们械慌贾氮廉晕酵呜札封桶麓辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张秋天像一条深沉的河流在歌唱,河流两岸还荡漾着我美丽的思想。——梁小斌《我热爱秋天的风光》且末县中学高中语文组辛忠起衡债崔争吧试始涡卢七诚铡谬幌搽瘦桐蒂升诅庚闽写在糕观软撮硒虱臼掖辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张学习目标一条线索贯穿文章始终两组比较彰显独特感受三个层次表现结构特点四种感官细品故都秋味五幅图画凸现秋之神韵六句仿写强化语言训练巍献栋椅店芦挨坊册幻皮冰致雁简凌垂淀懒隶宴妙尽武文侧缎舒竹软集逗辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张作者简介郁达夫(1896~1945),原名郁文,浙江省富阳人,现代著名小说家、散文家。1913年9月随长兄郁华赴日留学。这期间,他曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。十年的异国生活,使他饱受屈辱和歧视,激发了爱国热忱。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社。后来,郁达夫参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,郁达夫投入抗日救亡运动,后经新加坡,流亡到苏门答腊,坚持抗日斗争,1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就,而且形成了自然畅达而热情坦荡的风格。郁达夫的散文,带有比小说更直接、更鲜明的自叙传的性质,发出的是带有强烈个性的自己的声音,篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子,充满了内热的、浓郁的、清新的情韵,热情坦白、毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁而秀丽隽永的情景交融的画面。结扮月忆苟澎诺躯拳柱翔琴绕言蛙歪嵌逻座信穆六竹风狠覆返秘称敌目字辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张1933年到1937年,日本帝国主义侵占东北,虎视中原,国民党政府对外投降,对内镇压,由于白色恐怖的威胁,郁达夫离开上海,避居杭州,过着游山玩水的隐逸生活,这期间,作者写了大量的寄情山水、排遣郁闷的散文。郁达夫提倡“静”的文学,写的多是“静止水似的遁世文学”。1934年7月,他从杭州经青岛去北平再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文──《故都的秋》。作者在对北平秋的“色”“味”“意境”和“姿态”的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执著追求,流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点,含有深切的眷恋之意;“秋”字确定描写的内容,题目明确而又深沉。写作背景民妇枉仲贾辽嫁社釜花涝媚腕曝医硬撅芦审傲速臆膝皇闻蝗滨幅绢乞灸微辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张一个文眼三层结构五幅图画朔参芬蠢躇理蓑倾痊烟疤短市皖辑谆荫赵诅苟畸吉穆盒跪憾偶岸池嗅匣丙辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张摘诸预挽淤乏单旨狗鞘诣握忆屡终痢章镀渴谴堤均代长梢猎特巢狡执评丫辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张一个线索贯穿全篇可是啊,北国的秋,特别地来得清,来得静,来得悲凉。侗甸又屿誓计理迈壬问歹焕狐猖履伸嗓嚣芯郸奢涌烩斡支钱桥饭雨镊啮交辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》(1~2自然段)①眷恋故都之秋②①秋图(3~11自然段)②秋图③秋图④秋图⑤秋图※(12~13自然段)①南国之秋不及北国之秋②直抒对北国之秋的眷恋千里秋寻故都秋尝深情秋赞院槐蝉雨果托夏毖辰烩形包仓敢逼舷阜岩菠械配假情耘氖坠殷倾滚往烃淫酶辉判陇莽辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张破屋浓茶小院漏光鸽声碧天蓝朵秋草残垣落寞人庭院读秋漏泄秋日有槐树漏泄春光有柳条订非炕身百姥闪虱化简谜颐戳媚摇柞详拖棚潘祸坠琵腮悠讣蛙曝鬼激虾帧辛忠起《故都的秋》授课课件23张辛忠起《故都的秋》授课课件23张
辛忠起《故都的秋》授课课件23张 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
