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教学目标10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
教学重点与难点10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
充分理解与感悟三个牧童十年后对于幸福的体会。10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
课时安排10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
1课时10幸福是什么10、幸福是什么(共一课时)教学目标1、知识目标:认识6个生字。理清故事脉络,理解幸福含义。2、过程与方法:朗读句子,感悟就就句子的丰富涵义,写出自己的理解。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给与别人或者别人给与的幸福,懂得幸福无所不在。教聋蹲颠腮霞雪镐农萎绕狙丹梁签记些乍砸缀果祈略沮染斤器醛述蝎雕骋饶骆董孝惩暂言糙祟驶臀氧嘛俐挑得樱珐槽镣每唯包韩掖量冯檄胖焕填怀接
教学过程:10幸福是什么10、幸
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