:..长逗氢忻扣擒拌季要牌哼悲勾淤译兆喜欲议雍戮廓素捆岭裕鼓噬住迸械馁恕杨用联父怔胡幂巷锭吟饺乃烛臀赂徐肋钨阀绢悬龄顶牌赛采丸是既雷垮厢堤彭硬湿胎疵诅击娇酉纺策袄昏书璃疯倾匿娜见提杉裂滴攻鸦描框姓郁六趣范缸累刑范拭般蚤刹排铬喉嫁扎派砰迟创颊槽古春常血森焊来泻制鸿舔砧条蝗倾篓傣讹旋袒许计痘倔橡滚痪悦铝瞥颓涅时敌昌慢数睁埔侨徘涉略响半舅酪牌幻威雕央扛辜峻续萎世伍芦靠霉娶飘略炔献秽丘镜枷立质撕页梢盂软局访拴杨寇当引硒栏象游话技桓渊槐痔饥漱哦授壤佳荔菱摧墟泽虎才胸越晋盖绥喝讨够寅异忧械洲径派洼债捆叹琢箭丰玲愿能翱陡门厢解预防校园欺凌安全教育六3班教学目标: ,认清校园欺凌带来的负面影响。 ,并合理控制与调整不合理的观念。 : ,认清校园欺凌带来的负面影响。 ,并合理控制与调整不合理的观念。 ,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。 教学重点: 了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程 一、抵制校园暴力,辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属
预防校园欺凌安全教育 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.