班主任工作论文——五心班主任班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。一个合格的班主任,应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。一、责任心是做好班主任工作的前提。 心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。二、宽容心作好班主任工作的条件在班主任工作中,我认为最重要的就是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作。教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心、自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。三、公平心是作好班主任工作的直接原因由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,对待每一个学生都要一视同仁,要端平班集体这一碗水,让每个学生都能体味到平等和民主,体验到理解和尊重。四、爱心是作好班主任工作的源泉有位伟人曾经说过:“爱心是疗治人的内心世界的最好的药品。”每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生的信任和配合,而不能靠使性子、发脾气。班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学
班主任感怀 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
