班主任管理制度.doc

班主任工作是学校工作的重要组成部分,根据《教师法》有关规定,教师的重要职责是教书育人,做班主任工作正是教师教书育人的重要体现。据此,为进一步加强我校的班主任队伍建设,规范班主任的聘任和管理,特制定本条例。一、任职条件1、政治思想良好、热爱祖国、坚持四项基本原则、忠诚党的教育事业、认真参加政治理论学习、作风正派、具有一定职业道德,严格遵守《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》等法律。2、能积极服从学校工作的安排,顾全大局,乐于奉献。3、有一定的组织和管理能力,能创造性地独立开展各项班级管理工作,出色完成学校布置的工作任务。4、身体状况良好,能坚持正常工作。5、业务能力强,能胜任本岗位工作,有上进心,有开拓、进取、创新意识。6、工作认真负责,能遵守学校规章制度,团结协作,虚心接受别人意见,不断改进工作方法。7、具有良好的个人素质,不酗酒,不在学生面前吸烟、不说脏话,不打架骂人,不滥发牢骚,不散布流言蜚语。8、具有一颗真诚的爱心,能热心帮助他人,积极关心、爱护学生。9、工作勤恳,不辞辛劳,任劳任怨,勇于献身教育事业。二、培训1、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容,学校重视班主任队伍建设,必须为其提供培训、学习的机会,每学年不少于一次。2、各位班主任,尤其是青年教师,都应自觉钻研班主任工作业务,积极参加各种形式的业务培训,不断提高班组管理的能力和水平。3、新教师担任全日制班班主任的,应配备有一定经验的老教师“结对”工作,互相学习,自觉提高,不断进步。三、班主任工作职责1、关心、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,包括国情、校情、家乡情教育、反分裂斗争教育、马克思民族观、宗教观、文化观教育,教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》,努力使本班成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德、智、体几方面都得到发展。2、经常与科任教师取得联系,了解和研究学生的思想变化、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。3、关心学生生活和身体健康,对学生管理严而有度,绝无体罚和变相体罚学生,积极认真转化差生,关心困难学生,组织和指导本班学生参加文体活动及社会公益活动,按照学校量化规定搞好本班各类清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。4、组织领导班委会工作,指导本班共青团开展活动,积极完成学校布置的班会、团会、板报任务。5、负责组织领导本班学生参加生产劳动,指导学生课外活动,配合有关任课教师开展课外科技活动。如科技小发明活动、竞赛活动等。6、与学生家庭和社会有关方面取得联系,加强学生思想政治工作。每月至少开展一次家访工作,每学期必须有二次家长会,使学校教育与家庭教育紧密联系。7、工作责任心强,道德品质高尚,有一定的的政治素养,