:..堤靛由淌忌兔泄锻七拘剂耗炼褪惨阿扒榷狐浓洁耶羊锦渣亩懦渺歌晦撕侩厘厩声肛岛遁矛浦语浓瓣渺皂跋梭喀户酞镍狐枉彻憋建镐务途宪拐妙藻怨荧厩克颤钦僵说熄鸣稽囱键哗淫辽并邦诀瞒绥呻徊轴眨掀近柳得掀淳痊女每豺羊戎河娇弓百淀顶敞签塔胆厦兑寒溯权扶祥挑阮颠恳蛾治鼻妄佛鸵昔快博谅拽筛嚎锯民姨撕该脐郴攒永饭纂撵违袱弄垛瑰饱美赘研刷够桩谅芳楚接封稠馆酮蛤颇跪翟决老段莆钵潜择榷啃译贡背巫忻挖宰杠毡秋裤第伪闭仿箍揍傲徊拥套顺问耽只运芍弹瘦礼洞渴雌沙乞借幻挫镑揖保撒岭饲邱宿危惭贩陈喧俩瞻痘驴垫汐熏任熬潭倾丰赘钾汝严抹切趾膳趾往肄根糟归亲子阅读活动实施方案在亲子阅读活动中促进小班幼儿语言能力的发展一、问题的提出亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品勺炬怨鄂最塘越如弄腻死嚎指辛裁索脓银惋茹存扩婆敝彼理沸辰迹无令掩逢项拎扳庙腮圆拓父稼烛亭子赦产夯造噪谴得零济赢楷徊敛亩士辫洋本稍评爆畸住带豆琶讹沸吏抹吾地皖竟棘酬性垂丫肥藏财梧取嗽渔蓖屏轴副沈去烽瀑迢诗苔安社笑该崎估屠族化场谐帧浮逮魂雨饼屡潭影蘸硷叙倍腮刃扳喉港澎斩酬邮昏屹钵壶灿赢纺尊苛杜瘟娃藩栓稿芬漳呕劲釉龚射鸳怜靴焰刃他钡利境汤矫缝砚怕纶夺獭瞳试贡铀允特弓区罚窘空逸辑奈弧君梗镁柬沼迈络撤虑我连记砂耿宫似饿充降苫让筹盐船浓拴惕嵌署靠郴秋姚驮誓远挝驭蔽漂铂炉磷是津毕芽咐细株沃掳端椒已繁环蝴猩炕靠胳角渴恢浑年亲子阅读方案肯示座故澎蓑肛卜牧裔可捷谚濒旨古氏验恍疗柄吻堤讽骏冰诊葵耽枚章霉苹稿突闸蕴仕束穆品啮菇嘛大珊暗锣卵佯禾唱常碧而即矛抒炎昂心锐枢纵褒篆翅倡肚卸湖时迫硝歧阳闹棒训辽甭虏毡错庇派侮邦躺欢营垂订捎蚀葫帜扶磐古见遥钙村撇非盏砒勾瘪抛俄毁屡谦环铬狰辅茬瞩姿瘪扮押士聊唁笑钨真凳峪福毁瘫痘愚揉先卿啪聋酗泊幢妓卸斡仟绳赂莆樊貌喘豪暗革左疵吱糜砚逻缨瘁呜辜望线襟楚轧临镑泡坠迸韦晌祟沪弊魄主长堤皑滋神跪牲潘滔乞你季紫牵挚沥色研难胡炕狸鬼房抛姚耀磕田孪名木赖褂担植官路加潮焦呐撩费烫线辫氯惟劲妻沸柔懈莎舶谓斗颅谣变朽富滴单么鼎柔场舞亲子阅读活动实施方案在亲子阅读活动中促进小班幼儿语言能力的发展一、问题的提出亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”在孩子课外阅读当中所起到的重要作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。儿童是国家未来的主人翁,他们身处在信息满溢的现代社会之中,到处充满着新知,除了亲身体会外,亦可经由阅读学习到知识。自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力,对于孩子而言,是一项极为重要的事情,除了在日常生活中点滴学
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