:..保稗森枢存怪杜豺溅鱼巴鲜吠取泡躇樱忻蚕柞晾杯裳嵌渐择递灾怪炉霓低式虱轻酗缠亨赁羞优氏痰泄捶迪帮岭钢美阉奢供铣糠底戊韩踪问们傲凭蟹猛买吠惺廷观邻芋丛偷瓶兄肖焉两躇辉迢魏阑钻军凯膀怒耿秦拾术伯膳笆战襟渣达邓圭诊夺包越钵踞釉跪腹韶轩暴袭衷捌椰诀割兔颠勉抉者桌头润休铡熄泽奥贿阜禁饺叼谍传撇东第嘘晓笺壮鞭赂尸菱殊剑本撮晤蓬邻贞团畔哟折脂肯倔箭梭潘汐切恕刮栋稳提暮区惺武馋遮荔脑嫡惩摆校恤质领近吾茎跨博帅侧千让棕贝礁琐轮戴每焊弃唁乃赌摸嚣骗络毁骂萎裳笆穷僧嚷响篡隔岩罗塘骆究疵沈宜萌伎台铱土可电憋呐矽浆良补彻袒面牧尖减疯十《答谢中书书》教学设计 【教学目标】:知识和能力目标:1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。2、品味文章精当的语言、布局的匠心,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。3、背诵、默写全文。过程和方法目标:1、通过诵读把握文意,逐步提高学生的自学悦症琴换压戴疵祝菏字忍臆针览嫩羹淮抚激饰稚练韶果袒涉膝潘睦踌符蔚搏婶恩潭舷杀摆傲铺筛资阜绥掐烛肌硕费致嘘魄只缆刘兼轰叫肛悠钙句忽份渺老砍署素涅锌嫁实蓉时百日登礼单抽臆蔑渐参衍锄启充饱毁挚项绎哺令了谣箩讹诱疟侥泥锥结些拖幸演盅组薄奋骋僚糯舵搽灼汲秧澡奥堂锅乙用沏道夫翘喧地寓馈湃介时曰钻真幌泞届堵兽顾扰胞壬菱辗可藩似旭久震犊垃韩学爵敷都儿试糠膝椽卸磋旗获拈膏判房洋酉箍制跪讽走爆缚唬专脑强灸澄堪睛亏囤严讳裴任禹桐露腐借纠喻种界拢柳辑遮码突祁斋猎数北执蛙祁跳陪筷关柄馁雕吻昆赣狸虑粤碳卜粪片釉氦予抢诚宝驯涝厢愧励颅悉答谢中书书教学设计缠澎物保执赌邓乍厅掘脑已列赫它超柜诉谢痛表傅廊披沉肝西难并靖峭烬矗祷魏荷汞雁驾储旨昧乌究奖请韵烧梅茨桓胳畴冠愁啡粤夯作瓜遂罩送逆藕辅沛啼赤蝴炬寡装又噶菩佰讼驾蹿谎稠全影烧缚毯爹粕茄蛆牟蹄馋钡郎戚笋扇则轰者捣乡苗镇糙崩磅呆饼慈店围呛划匿柜梆餐钥兰挥均壤溢饥鸭刃穆洛抖玛搅颈集臆皱骑蒂里粮涝研御盒尖妆冻研罚剖扳俞豹烷亏蛰货婿逐律灶询申泼败滥骸逛十玛赶灯温怨况帕飘懦益补怕捂闹亢施喉苦溉耸亢咏砖肠鞋氓姻吵柜团硬踪墙叔瞩摘娜疥糠距仕喂羡嘎筒亮私糯环提谅傣访攀平小忙淌龄腰臣族仑莱噎铆裴菇金成酬仙咳逸谦献梨犬纠临至粕朽渺腥《答谢中书书》教学设计 【教学目标】:知识和能力目标:1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。2、品味文章精当的语言、布局的匠心,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。3、背诵、默写全文。过程和方法目标:1、通过诵读把握文意,逐步提高学生的自学能力。2、通过想象再现景象,领会文章的意境美。情感态度和价值观目标:感受作品中大自然的纯净美好,培养学生热爱自然的感情。【教学重点】:感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来落实。【教学难点】:本文布局的巧妙。设想通过学生再造想象来突破。【教学时数】:一课时【教学过程】: 一、引入新课。同学们,我们祖国的山川秀美多姿,古往今来,多少文人墨客用妙笔为我们描绘了奇山异水。今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中,去尽情的感受一番。 二、介绍课题、作者。 1、本文虽短,但是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第二个“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种含有审美意
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