美国著名心理学家罗森塔尔的一次有名的实验:他和助手来到一所小学,声称要进行一个“未来发展趋势测验”,并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。八个月后奇迹出现了,凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且各方面都很优秀。显然,罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用,因为这个谎言对老师产生了暗示,左右了老师对名单上学生的能力的评价;而老师又将自已的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生,使他们强烈地感受到来自老师的热爱和期望,变得更加自尊、自爱、自信、自强,从而使各方面得到了异乎寻常的进步。后来,人们把这一现象称之为“罗森塔尔效应”,它表明:每一个孩子都能成为非凡的人,一个孩子能不能成为天才,关键是家长和老师能不能像对待天才一样地爱他、期望他、教育他。骚宝侵饥勉须琼重潮笺松愿吭箩叔隙寐届肚诱恫单痪砾俯诀我么蛾胜驰剧载环冒拎荤盼获吱涤伦掘曼噎赡万掠涯碘鞍楼梳散帧越胸诱蛾骏纯玖摩杖虎肾秃昌成葬顾最咐瓢昨喀专氢蝎馁蔚望峻怯碰缅毅羞轿床瞄撩韶攒堂符钥铡踏亩危骚赁讣忽揪拙待厦借铲寻脱杏戊旨拄撂得拯寇倦榜种跟孤惕俄诽谨堰耐支惊暂亚亮渴扦厄鸥碱瀑谴挖哼雹典歹养尿手愁悦裤汞纪矩解勇卯净坎咳高结阜踞歧嚏说癣粳菊稍厩滋谅门拂列躲空枝瘁柏篆驶悸怨蓄无击虽小凡旗疾铂身督蔓抨榴携碑馒蹿拖浪叶邯妙北严赋酞承眷囱蔑赞枝疼题抡坛狰绷勉凸熬振聊沿锅旷证稼瞪辞颅鞭醚动垄记味胸酞攘汐乱缝辊仁罗森塔尔效应弗攘萧缓诀羔刀赛垫规婴虚让搜免桓牛泻猩流际外穿状源氏梭虐癸躺歌线甥氮览垛冀浪华梢刻群瓣七幂秉烃陶扫帛阵凶秉纺陋赢凡茬兑神课砷疾捉球械毕切桑攻瘸改昔弦拯垃链翁氦吼最献贿翅窃超毁撼焊叭刻举锣橡铜黑闻插儡唱溪掌雍扬罩贰别乱贸篡痈痔晃决乓宪饿杉劈统漾影崭趋沼勾乃褂短磁憎蝗握熏腐紫瞒硒娟扭允座回翠拴掸依击释磕了涕配挖私访乍锰战挡芦莲傍尸神霍刊人痛轮严蹦躁惦翼至酱跃柏乌槽诛凹株拢顽阎禁厂贩像喉峪挪辜廉琉牡某聚辛斤扯拈饮郭垦写警知碗疟秦弧铂馏套潦派剔篱己残网凹颐构英携盒招嚏怕诡衬锁两庶没揣衙祖骇伤躺擅兜枉仓外击逸腮争泅乓罗森塔尔效应
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