2012读书计划.doc

“以文化凝心聚力,靠学研富脑修身”2012年读书学习计划团结新村小学2012年2月职业维其生,事业求其境,专业谋其道。为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,提高教学质量,提升办学品味,打造教育品牌,我校特制定“以文化凝心聚力,靠学研富脑修身”的读书学习计划。文档收集自网络,仅用于个人学习指导思想:以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进学生的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以读书活动为载体,组织和引导全校学生以及全体教师读书学习,努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础。文档收集自网络,仅用于个人学习二、阅读目标:(一)整体目标通过图书阅读,进一步完善师生的文化知识结构,丰富文化知识内容,培养深厚的文化底蕴,提高全体师生创新精神和实践能力,营造浓烈的校园文化氛围,彰显我校的整体办学特色。文档收集自网络,仅用于个人学习(二)具体目标1、教师方面:通过开展图书阅览,使广大教师牢固树立“学高为师,德高为范”的教育理念,进一步增强学识功底,打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。文档收集自网络,仅用于个人学习2、学生方面:通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。文档收集自网络,仅用于个人学习三、活动对象:全校所有在校教师、学生。四、教师读书学习具体措施:开学初,科研部采用调查问卷的形式,开展全校教师专业发展现状及培训需求调研,以便能够更好地把握教师在专业发展方面的需求和特征。在此基础上,学校提出不同层次的个人在政治、职业道德、教育教学能力及专业化个人发展目标和行动措施,每位教师制定个人专业发展规划,把学校培养目标同个人主动发展及努力目标结合起来,使优秀教师主动成长。我们提出教师专业成长五要求:“在学习中成长;在反思中成长;在合作中成长;在研究中成长;在训练中成长”。文档收集自网络,仅用于个人学习(一)在学习中成长深化教育局提出的文化理念,继续实施“教师读书工程”,开展主题读书活动,在教师中大兴读书之风。组织集体阅读和研究性阅读;开辟读书论坛,交流学习体会;分期分批组织教师,外出参观学习和听课活动,促进教师教育理念的转变和理论素养的提高;充分利用校园网,让教师在网上交流读书体会;鼓励教师积累教育资源,丰富教育经验,宣传教育心得,收获教育快乐。文档收集自网络,仅用于个人学习具体要求:1、“五个一”读书规划——制定一份读书计划。每位老师要根据学校提供的推荐书目(见附1),结合自己教育教学工作实际,明确读书内容,制定自己的个人读书计划。文档收集自网络,仅用于个人学,(新进教师、教龄不满三年或任教新教学科不满两年者每月不少于2000字;教龄在三年以上不满十年者每月不少于1500字;教龄十年以上者每月不少于1000字;45岁以上教师可免检。)文档收集自网络,仅用于个人学习——撰写一篇读书心得。一学期重点精读一本教育教学书籍,每人撰写一篇读书心得。——参与一次读书交流。学校每学期举行一场教师读书交流活动,各级部派代表参与交流。——编辑一本读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册,作为读书成果在全体教师中深入学习