齐陵一中关于深化课堂改革实施方案.doc

进一步深化课堂改革实施方案(讨论稿)随着素质教育的深入实施,大力深化课堂改革,强化常规管理,提高教学质量,是摆在每一位教师面前的重要任务之一。针对我校部分教师改革意识不强,课堂效率不高,教育教学方法落后的实际情况,通过交流学习、充分讨论、多方论证、校委会研究,特制定《进一步深化课堂改革实施方案》:一、推动教研组建设开学初,我们就提出教研组建设和级部建设并重的思想,各教研组虽然做了大量的工作,就目前来看,教研组在学科教学中的作用并没有显现出来,要想真正改变“外行领导内行”的局面,真正实现“内行领导内行”,就必须加强教研组建设,下一步,我们将进一步加强:1、进一步提高教研组长的政治、经济待遇,加大教科研在教师考核中的分值比重,为教研组建设创设良好地外部环境。2、充分发挥教研组长的示范、带动作用。作为整个学科的带头人,必须有超前的思想观念,先进的教学方法,优秀的教学素质,必须走在课堂改革的最前沿,必须起到一个模范带头作用。3、实施基础学科带动战略。语数外教研组由于人员多、学科独立性强,容易形成教研的氛围,加上每一位教师的教研、教学水平参差不齐,更需要整体提高,所以,发挥大教研组的带动作用,是学校教研组建设的重中之重。4、保证教研组活动的有效性。改变过去教研组活动的随意性,在完成上级、学校安排的各项工作的前提下,创新性地开展各项教学研究工作,这要求:(1)定时间。除每月一次的集体教研培训活动外,必须有一节课的教研活动时间,各教研组可自己确定活动时间,教导处安排检查。(2)定地点。按照教导处的统一部署,所有小组人员到统一活动地点参加教研活动,蹲组领导必须全程参与、监督。(3)定内容。由教研组长确立教研内容,可以对某一问题展开讨论,可以集体备课,可以评课,虽然内容、形式不限,但一定要保证内容充实、效果显著。5、规范与统一。各小组成员必须按时参加教研活动,认真遵守集会纪律,积极参与讨论,大胆地向教研组的建设献言献策。各小组根据学科特点和学校的要求,在课堂改革(如课堂改革的模式的确立)、常规管理(备课的环节、要求、作业的设置)等方面在本学期内必须达到统一,在组内规范教师的各项教育教学行为。二、强化教学常规管理从上个学期以来,我们就在逐步探索教学常规的规范性、有效性与统一性,但一直没有形成统一、规范的模式,我们的常规还存在很大地随意性,还很不规范,特别是:1、备课管理。(1)必须提前先周备课,每一位教师在参加教研活动时,将下周所备教案交给教研组长审阅、签字。(2)在本学期内,每位教师的备课实行组内统一模式,统一格式,打印教案使用正反面。教师必须提前一周将教案上传到校园网。2、学案管理。(1)每个教研组要统一模式,统一环节,统一设置,学案设计要注重学生的预习环节,要重视学生的自学过程和自学能力的培养。(2)每一位教师在星期四前交教导处,由教导处审核签字交油印室分批印刷,同时上传到校园网。3、作业管理。(1)每位教师在周四前将作业内容交教研组组长、教导处双重签字,各教研组必须统一设置格式,统一封面设计,统一内容(可设置比做和选做、探究性作业等),统一题量(建议一张B5纸);每次作业上交后统一装订,每周以级部为单位进行展示(我们设想在级部办公室前统一设立作业橱)。(2):语文(5次,含作文)、数学(5次)、英语(4次):每次作业平时不超过20