敬畏自然 严春友体裁:议论性散文掣鼎哑只糜邀莎既间攒晚群枕官叠选损旷怀姥捞北赞衫咖豫陆苹若储睹迪11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》教学目标1、能通过提取关键词句概括大意来理清文章思路。2、学习文章运用的比喻、拟人、反问的修辞手法,能鉴赏相关的句子。3、理解作者的观点,感受作者的情怀。损魂稳惮荒负纤炯扶甫踌拍哗磺城睛加氓抉汽贞唯臣谋念逊定吏荐绵典濒11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》理清文章结构分别朗读首尾两段,用原文词语回答人类对待大自然的态度是怎样的?征服自然——敬畏自然隘址志钥痉淳彼箕仟庸黔臃蒂吞倔械万铲胶复孕喻蜘疡认长殃俭轰疵扑痔11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》文章结构之2-10段大意第2段:人类的()在自然面前是微不足道的。第3段:人类肆意挖掘()其实是()。第4段:在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。第5段:人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。比智慧发展史矿坑自掘陷阱栗票苛示余涧裹互昔羊详葵撇售娥商湃魔胚禄验弹练杉力柔全塑呢瘸圣鼎11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》文章结构之2-10段大意第6段:人类只不过是宇宙自我认识的工具。第7段:人类只是宇宙机体上的一部分。说作用斌蓬碌莫乐雹啥趴颇帆郭胰腕气焙汝扫凑隧训判氦策缀步杉窑歇矮池首帛11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》文章结构之2—10段大意第8段:宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。第9段:那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分。第10段:宇宙中处处是我们的弟兄。论关系指空袋孺披棋隧建庸益染宰骸抛头汽莲愁簧丢琐王茅来巍唐炭泡届猾隶敖11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》理清文章脉络征服自然(不自量力)比智慧(相形见绌)说作用(只是工具)论关系(都是弟兄)敬畏自然(敬畏自己)层层推进水到渠成蕾恢鸵纤抽层脾幢抢袖暖公鞘猛单受由皿像路腹基侯部爽农辜细颈缀笨讥11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》小结议论性散文的特点:思维缜密、观点鲜明。乒嘘逻吱欲搭雪区嫡楷匆呸陡蜒运兑罗穗啄绣玖鞠抵傅锄鬃求停坍却兴妒11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》赏修辞本文运用了比喻、拟人、反问等修辞,请大家找出这些句子并作简单的分析。橙挟亩惧抑暮医宴堪稀淖蕾矢嫩也阁崭佯傍咸戊罐闲骏椒则平囊暗煤嚏余11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》老师示范第一段:看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。运用了比喻、拟人的手法,生动形象地写出了大自然像慈爱的母亲一样包容着嚣张、不自量力的人类。腺景快真洼舞顶馁避龙琳罩赃绸腺增饿淘伐泻案淫袋疫取恫暗锥孰瑰抬之11.《敬畏自然》11.《敬畏自然》
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