五味瓶教学设计.doc

李玮一、教学目标:1、 认知目标:通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。2、 能力目标:培养学生的观察能力和动手能力,在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。3、 审美目标:朋友学生对色彩的敏锐感觉,初步掌握各种色彩在生活中的运用,体验美、感受美。4、 品德目标:培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。5、 情感目标:在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望。二、教学重点:对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。三、教学难点:用绘画的形式表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。四、学具准备:各种绘画工具、A4纸张……五、教学课时:1课时六、教学过程:(一)导入阶段1、展示课题。2、用聚光灯功能放到“味”字上方,让学生想一想他们曾经品尝过的味道都有那些?3展示五味瓶的主要五种味道:、甜的、苦的、辣的、咸的呢?(二)发展阶段1、展示色相环让学生说说哪些颜色最能代表这些味道?绿色——酸粉红色——甜黄棕色——苦红色——辣淡蓝色、白色——咸2、回忆:第三课《点线面》。教师活动:出示不同颜色的点、线、面学生活动:到白板钱演示用代表酸甜苦辣咸颜色的点、咸、面画一画五味瓶作用:培养学生大胆联想,积极参与的态度。3、学生作品欣赏,看看其他同学是怎样画出五味瓶的?学生活动:分组讨论,让学生说一说。4、 一幅学生活动:积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。作用:丰富其感性认识,将认识想理性漫漫培养,帮助学生自主的去发现去总结。5、教师活动:引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。学生活动:分组讨论得到答案。如:糖、蜜是甜的;葡萄、醋是酸的;辣椒是辣的;盐是咸的;苦瓜、药片是苦的……再如:可以画表情;画颜色;做各种各样的瓶子。作用:鼓励学生积极思维大胆想象,发扬民主,调动每一个学生的潜能。(三)创作阶段1、欣赏其他小朋友的作品。2、教师活动:出示创作要求