Unit4myhome一、,会说:etomyhome!并能简单描述自己的房间。、说、认读study、bathroom、bedroom、livingroom、kitchen等单词并能在日常生活中运用。’sdo中的指示语,并按照指令做出相应的动作。二、教学重难点分析让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词。三、、bathroom、bedroom、livingroom、Kitchen等单词的图片。,如,:铅笔、尺子、书、钢笔。四、教学步骤Step1、warm-up1).游戏:猜谜语(白色的马是什么马?黑色的马是什么马?黑白相间的马?黑白红的马是什么马?),如:Hello!Howareyou?Step2、preview教师拿出一些文具用品,帮助学生复习句型:“what’sthis?It’sa……”“where’sthe……?It’sin/on/under……”Step3、presentationLet’,手指着图片上书房里的书问:Whatarethey?:Wherearethebooks?告诉学生:They’:Study,学生学说。(分解单词,拼写)用同样的方法教学其它生词。,跟读Let’slearn部分的词汇。以后打乱顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。:看谁反应快。A教师把各个房间的图片贴在黑板上,然后把全班学生分成两大组,每组选出一个学生,比赛看谁反应快。比如:教师说:,谁先跑到前面碰到单词为胜者。BWhereisthestudy/……?It’“书房”在哪?学生持有此卡片的就说It’,并拼读出来。S-t-u-d-’’sdo的图片,。,边说边做Let’sdo部分的动作,教师鼓励学生自编动作。:配对游戏教师选一名小教师,然后小教师选两名学生(B、C)、B、C听小教师的指令,学生做出相应的动作并读出来。Step4、’slearn部分活动手册配套练习。:听音画画教师说口令,……池毕序鹊刁弓苑到免竣现泰涅视对永主浪绪愁刃茶蒸建闺糠麻蜒愈最辅
人教PEP四年级英语上册 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
