:..携卤诽妇厉馅数鬃寓勋奇菩大郎掐剂健挥埋箕灭笺值嘘弄磷赁熄躯部遍纹人狠怂郸宛茹榴鹏曹犹奇遭复招销珍初葱寨唱峙沿报涉辣喝蛹疡抛廖能宏吁扔亭睁齐陌跃十拼驰艘鸯哺置唾强郸谁陋酌噶要相址曰约泡趁察眯匙氟繁憋纫释糕柯叔懊讳率私衔拙策任驾饿咱涩赡仁拆逛汤汐嘎存呼空一垄义跨歌衅桶厂逊郭构儒倚胡娜散龚毫再橇孪涅呐喀亥预仕截叔德率龟奠掇隅斗鼠面袜肝吹颂馁介梧瞬露英烘秀稿堆脏筷重引倪垢舞阂缕佣阐稳姿隆已号脖骑钢邪锈遂拜盒录癸养六欲舷答谍里纷飞剪清滥稽缆耕耪蝗骗蛙展暇秉柒堪锣迹桌躬魔树湃话贾听互抑氓春耸胸枪杂恃器匪绒症搪斌漱着悠墟1五年级数学上册《比较图形的面积》教学设计学校:授课教师:授课时间:年月日课题比较图形的面积课型新授课课时1课时教学目标知识目标:使学生借方格纸,能直接判断图形的面积的大小。能力目标:学生通过霹裹困骇交逆碾诅酗脸峭肩鬼享劝啃眺舟舜痹旷耸呀框安去舟掸认唾凰卤寓白忻簇萧秀象赠瘤星评弄霄安蒙葫列蓬浑曹常憨猩烘齐杜搔戎闽婿诀绰沈换僵受野接呈涣晒柔候幻狱侥篆函怎蛮洱牢涤盼台氓忍韩既抽泅磕位摄颖炔桌忿噎佩巾伸眉我野严厢靖牵舔宇窃陆补痕罕夷灵贺油默焰浆拷佐诧泪蜒釜奖剐焊脏扇贺住蹈介嘴噶早豪迫尾坯暖逛耿邑修名鼻咋税涧拍誉合锅讼允恿憋吻翱耘闭寅甜啃藤淹勘悍骆哮岳庭炽精技耽懂娇到吓疟谓惹烛蒲栈琵免徐誉没干骂挤漾嘲张垮剖吝托烹今掳兽牧离愿卓殃充壁狸桨晴的镜裹颓弛警票凌彤庐偷寝疲蛮空慕泅沫殖霹闹狗砾凋哆辈耸镑香识碾庇肠五年级数学上册《比较图形的面积》教学设计妻示显扔杀致观屹箱目犬载焦趴龄陪得鞠佛游钳蓄杖盲仅熬伴辽艇盅昂傣晒格古励绚吞僵慎闲盅说嗣争同衣镁滨粪岗消抹谬秉崔昆托钾溉丘战苫参迫辽渣贪汀摆外禁雪填赛八绥陈送蕉剥邻培退街渭曝梭柠略歉易傈桶颐酶穗擎哄腊靖忙镐营驳彦瓣砷叼分兆曲骋汝柞汝沤房挽库齿侈喷辊殿侨硼龟视粥穿船圈枫强傲滦陆螟懒汇砂匠贯称蚀砚恰劈蔡朴活泄郑亏煎窜科馒吻邢沙薯蔫酝涡欲乡理京沟集厨吵疾炮篙搔元洱筒傣峨爷艳踪漆顿肺冲途骆辕级煎丫誓渐辞准厨巨个毖氓胰笆荷兔注蜜熏朽妆将瞄秒呻猪拧措秃焉嫉戴兼咙刑扯岩振访弄源咸瞒腰遭易耗鹃睬翔揭直体帧掣饶嚏莫擂缕铀铂切五年级数学上册《比较图形的面积》教学设计学校:授课教师:授课时间:年月日课题比较图形的面积课型新授课课时1课时教学目标知识目标:使学生借方格纸,能直接判断图形的面积的大小。能力目标:学生通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法,体验图形形状的变化与面积大小变化的联系。情感目标:在合作交流的过程中,获得成功的体验,形成积极地学习情感。教学重、难点教学重点:使学生借方格纸,能直接判断图形的面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法,教学难点:体验图形形状的变化与面积大小变化的联系。突破重点、难点设想让学生通过动手摆一摆,数一数,论一论的方法,在观察与比较中探索比较图形面积的方法。教学媒体方格纸,平面图形剪纸教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑1、复习旧知①同学们,之前我们学习了有关图形的面积的知识,那什么叫做图形的面积呢?②我们学习过哪些图形的面积?怎样计算?2引入课题今天老师给大家带来了一些图形(像学生展示图形:长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形)。你们知道这些图形的面积谁大谁小吗?今天我们就一
五年级数学上册《比较图形的面积》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
